ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ- 2011/2012

 

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ШКОЛЕ

Муниципальное автономное образовательное учреждение Озерновская  средняя общеобразовательная школа№3

расположено по адресу: Камчатский край, Усть-Большерецкий  район, п. Озерновский,            ул. Октябрьская  29, тел. 8 (415-32) 24-3-39.

 

Вид деятельности – образовательная деятельность.

Лицензия на образовательную деятельность  РО № 016757, регистрационный номер   № 1445 от 11 апреля 2011г.

Цель  программы развития школы:

Обеспечить условия для удовлетворения потребностей учащихся в качественном образовании для успешной социализации.

Задачи программы:

  • Обновить содержание и технологии образования с целью раскрытия способностей учащихся, подготовки их к жизни.
  • Формировать культуру здорового и безопасного образа жизни у учащихся в процессе перехода на Федеральный компонент образовательного стандарта  второго поколения (ФГОС-2009).
  • Создание системы управления качеством образования.
  • Сохранение и укрепление здоровья учащихся школы.
  • Повышение профессионального мастерства и качества труда педагогических работников, создать систему моральных и материальных стимулов.
  • Повышение качества образования через развитие индивидуальности каждого обучающегося средствами взаимодействия различных форм основного и дополнительного образования в условиях обогащенной образовательной среды с многовариантным выбором.
  • Создать и  развивать творческую среду для выявления особо одаренных ребят в  общеобразовательной школе.

Администрация образовательного учреждения:

Языкина Галина Вячеславовнадиректор школы;

Барсамова Нина Юрьевназаместитель директора по учебно-воспитательной работе;

Сорокина Виктория Анатольевназаместитель директора по воспитательной работе;

Шаповалова Галина Алексеевназаместитель директора по ИКТ.

 

САЙТ ШКОЛЫ - http://ozernayaschool.okis.ru/

 

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

 

Школа является юридическим лицом, весь пакет учредительных документов имеется в наличии.

  • Устав, утвержденный Приказом управления образования Администрации Усть-Большерецкого муниципального района № 62 О.Д. от 23.08.2011г.
  • Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе  серия  41 № 000479511,выдано Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы № 3 по Камчатскому краю
  • Свидетельство о внесении в Единый государственный реестр   серия  41   № 000495331 от 06.09.2011г., выдано Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой  службы  №3 по Камчатскому краю
  • Свидетельство о государственной аккредитации от 26.11.2008г.; АА  № 159602, рег. № 475, выдано Министерством образования и науки Камчатского края
  • Лицензия  на право ведения образовательной деятельности от 11 апреля 2011 г. РО № 016757,выдана Министерством образования и науки Камчатского края
  • Постановление Администрации Усть-Большерецкого муниципального района Камчатского края № 503 от 19.08.2011г. с приложениями 1 и 2.
  • Решение комитета по управлению муниципальным имуществом администрации Усть-Большерецкого муниципального района от 24.02.2011г. № 45/05-02-13 «О передаче муниципального имущества в оперативное управление МОУ «Озерновская СОШ №3»
  • Коллективный договор между администрацией и трудовым коллективом от 03.12.2009г., рег. № 98
  • Правила внутреннего трудового распорядка для учащихся и педработников от 30.08.2011года.

 

В наличии имеются:

- должностные инструкции;

-локальные акты, регламентирующие различные направления деятельности и работу структурных подразделений МАОУ  Озерновская СОШ№3;

- Программа развития школы;

- учебный план;

        - штатное расписание.

РЕЖИМ ОБУЧЕНИЯ В 2011-2012 УЧЕБНОМ ГОДУ

Учебный план школы был разработан на основе:

  • Федерального компонента государственного общего образования, утвержденного приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 года № 1089;
  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 30.08.2010г. №889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.03.2004г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009г.№ 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
  • Приказа Министерства образования и науки Камчатского края «О внесении изменений в приказ управления образования администрации Камчатской области от 14.08.2007 г. № 630 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Камчатского края, реализующих программы общего образования» от 29 января 2010года;
  • Приказа Министерства образования и науки Камчатского края «Об утверждении регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Камчатского края, реализующих программы общего образования, в новой редакции» от  28 октября 2010 года № 1251;
  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 26.11.2010г. № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009г. № 373»;
  • Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы: СанПиН 2.4.2. 2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010г. № 189;
  • Приказа Министерства образования и науки Камчатского края «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Камчатского края от 28.10.2010г.№1251«Об утверждении регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Камчатского края, реализующих программы общего образования, в новой редакции» от 08 августа 2011года за № 1045;
  • Письмо МО и Н РФ № 03-255 от 19.04.2011г. «О введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования».

 

МАОУ Озерновская СОШ №3  работала в режиме пятидневной учебной недели для учащихся 1-8 классов и в режиме шестидневной учебной недели для учащихся 9-11 классов.

             Срок усвоения образовательных программ:

ü  начального общего образования – четыре года;

ü  основного общего образования – пять лет;

ü  среднего (полного) общего образования – два года.

    Продолжительность учебного года составляет для 1 класса – 33 учебные недели, для 2-11 классов – от 34 до 37 учебных недель (с учётом экзаменационного периода).

 

   Сменность.  МАОУ Озерновская СОШ  №3  работала  в 2 смены:

  • 1 смена: 1, 2, 4, 5, ,9, 11 классы, 7а, 7б;
  • 2 смена: 3, 6, 8а, 8б, 10, ГПД 1класс, ГПД 2, 4 классы.

   Продолжительность уроков в соответствии с СанПиН 2.4.2 2821 -10 (пп10.9-10.10) составляет:

  • 1 класс –  сентябрь-декабрь - 35 минут, январь- май – 40 минут;
  • 2-11 классы – 40минут, т.к. школа работает в двусменном режиме.

   Продолжительность перемен:  от 5 до 15 минут.

   Начало учебных занятий:    1 смены  в 8.30, 2-ой смены в 13.35.

     Продолжительность  элективных и кружковых занятий – 40 минут, перерыв между уроками и кружковыми занятиями не менее одного часа.

Перерыв между  элективными и кружковыми занятиями- 10 мин.


Начальное общее образование

      Учебный план 1 класса:

- Обеспечивает введение в действие и реализацию требований ФГОС 2009 г.;

 

-  Определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся;

 

-  Организация учебного процесса первоклассников  в рамках пятидневной учебной недели исключает вариативную часть учебного плана;

 

-  Учитывая новые СанПиНы 2.4.2.2821.-10, приказ Минобрнауки РФ от 30.08.2010 года № 889 вводится третий час физической культуры и максимально допустимая нагрузка увеличивается т с 20 часов до 21 часа.

 

    Обучение в 1 классе регламентируется требованиями СанПиНа 2.4.2.2821.-10:

п.10.5. - максимально допустимая недельная нагрузка в академических часах не должна превышать 21 час;

 

п.10.6. - для обучающихся 1-ых классов – объем допустимой максимальной нагрузки в течение дня не должно превышать 4 уроков и 1 день в неделю - не более 5 уроков, за счет урока физической культуры;

 

п.10.10. - учебные занятия проводятся по пятидневной учебной неделе и  только в первую смену;

- используется «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – 4 урока по 35 минут

каждый, январь-май - по 4 урока по 40 минут каждый);

- обучение проводится без бального оценивания обучающихся и домашних заданий;

Дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при традиционном обучении.

 

Обязательные предметные области и основные задачи реализации содержания  предметных областей приведены в таблице:

Предметные области

Основные задачи реализации содержания

1

 

 

Филология

Формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности.

2

Математика и

 информатика

Развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности.

3

 

 

Обществознание и

естествознание

 

 (Окружающий мир)

Формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения  эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.

4

Основы духовно-нравственной культуры народов России

Воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию. Формирование первоначальных представлений о светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России.

5

 

Искусство

Развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.

6

 

 

Технология

Формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности.

7

 

 

Физическая культура

Укреплений здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни.

Учебный план начального общего образования:

 

- предусматривает 4-летний срок освоения образовательных программ НОО для 1-4 классов;

 

- максимально допустимая недельная нагрузка регламентируется требованиями

   СанПиНа 2.4.2.2821-10п.10.5.:

  • 1 класс – 21 час;
  • 2 – 4 классы – 23 часа.

 

-  учебные занятия проводятся по пятидневной учебной неделе;

 

 - состоит из базового компонента, исключает вариативную часть учебного плана.


Базовый компонент представлен следующими областями:

  1. 1.      Филология.
  • 1 класс - «Русский язык» по учебнику Зелениной Л.М., Хохловой Т.Е. - 5 часов в неделю и «Литературное чтение» по учебнику В.Г.Горецкого – 4 часа в неделю;
  • 2-4 класс«Русский язык»- по учебнику Рамзаевой Т.В.- 3 часа в неделю; «Литературное чтение»- 2 часа в неделю .                 
  •     Программа изучения иностранного языка  во 2-4-х классах   рассчитана  на 2 часа в неделю по программе М.З.Биболетовой “Enjoy English”.
  1. Математика. Количество учебных часов, отводимых на изучение предмета «Математика» в 1-4-х классах  - 4 часа в неделю по программе М.И.Моро, М.А.Бантовой.
  2. Окружающий мир.  На изучение курса «Окружающий мир»  по программе А.А.Плешакова в 1-4-х классах отводится два часа  в неделю и предусматривает интеграцию курса по ОБЖ. Основной целью интеграции знаний по ОБЖ в содержании базового курса «Окружающий мир» является формирование социального опыта школьника, осознание им необходимости уметь применять полученные знания в нестандартной ситуации. Эта интеграция позволяет детям овладевать не только предметными результатами освоения основной образовательной программы начального общего образования, но и овладеть метапредметными результатами обучения, формировать личностные результаты.
  3. Физическая культура.  Образовательная область «Физическая культура» в 1-4х классах, изучается по 3 часа в  неделю по программе В.И.Ляха и предполагает интегративное изучение предмета ОБЖ.
  4. Искусство. Образовательная область представлена следующими предметами: «Изобразительное искусство», «Музыка».

         В 1-4-х классах «Изобразительное искусство» изучается один час в неделю по программе В.С.Кузина.

        Предмет «Музыка» изучается в 1-4-х классах по одному часу в неделю по программе Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой, Т.С. Шмагина.

  1. 6.      Технология. Предмет «Технология» изучается один час в неделю по программе В.Д.Симоненко.

       Региональный компонент.  В качестве регионального компонента в учебный план школы в связи с участием в апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в IV классе в количестве 0,5 часа в неделю в третьей и четвёртой четвертях. Апробация курса проводится в качестве внеклассной работы во второй половине дня в режиме пятидневной учебной недели.

     Учебные предметы регионального компонента «Все цвета кроме чёрного» и «ОБЖ» реализуются за счёт классных часов, а также за счёт включения изучаемых вопросов в содержание учебного предмета «Окружающий мир (человек, природа, общество)».

      Компонент образовательного учреждения в режиме пятидневной учебной недели  для начального общего образования  предусматривает изучение предмета «Русский язык» - 2 часа во 2- 4 классах; изучение предмета «Литературное чтение»:

  • 2 класс- 2 часа;
  • 3-4 классы по 1 часу в неделю.

 

Основное общее образование

 

      В рамках федерального компонента изучались следующие предметы: русский язык, литература, иностранный язык (английский язык), математика, информатика и ИКТ, история, обществознание, география, природоведение, физика, химия, биология, ИЗО, музыка, физическая культура, технология, ОБЖ.

Образовательная область «Филология» включала в себя предметы: русский язык,

литература, английский язык.

       На изучение предмета «Русский язык» в 5-6 классах отводится 3 часа в неделю; в 7 классе – 3 часа в неделю; в 8 классе – 3часа; в 9 классе – 2 часа в неделю.

      Для более успешного усвоения учебной программы учащимися в 5-8 классах из часов компонента образовательного учреждения  добавлено дополнительно на изучение предмета «Русский язык» в 5-6 классах- 3 часа, в 7 классе- 1 час, в 9 классе – 1 час. 

      На изучение предмета «Литература» в 5-8 классах отводится 2 часа в неделю, а в 9 классе – 3 часа в неделю.

На изучение предмета «Английский язык» отводится 3 часа в неделю в каждом классе.

Образовательная область «Математика»  включает в себя предметы: математика,

алгебра, геометрия.

     На изучение предмета «Математика» в 5-6 классах отводится 5часов в неделю.

     На изучение предмета «Алгебра» отводится 3 часа в неделю в 7-9 классах.

     На изучение предмета «Геометрия» отводится 2 часа в неделю в 7-9 классах.

Образовательная область «Обществознание» представлена следующими

предметами: история, обществознание, география. Количество учебных часов в неделю соответствует количеству учебных часов регионального базисного учебного плана.

Образовательная область «Физическая культура» представлена предметами

физическая культура и ОБЖ. В связи с утверждением Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям организации обучения в общеобразовательных учреждениях» на один час увеличена предельно допустимая аудиторная нагрузка. Учитывая, что третий час физической культуры уже был введен в региональный базисный учебный план приказом Министерства образования и науки Камчатского края от 28.10.2010г. № 1251 «Об утверждении регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Камчатского края, реализующих программу общего образования, в новой редакции» за счет регионального и школьного компонентов базисного учебного плана, дополнительный час во 2-9 классах добавлен в региональный компонент.

      Предмет «ОБЖ» изучается в 8 классе в объеме 1 часа в неделю.

Образовательная область «Искусство» представлена предметом «Изобразительное искусство» по 1 часу в неделю в каждом классе. «Музыка – по 1 часу в неделю в 5-7 классах.

Образовательная область «Технология»  представлена предметом «Технология» по 2 часа в 5-7 классах и 1 часу в 8, 10 и 11 классах.

 

В региональный компонент  базисного учебного плана для основной ступени общего

образования в режиме пятидневной учебной  недели, введены учебные предметы:

-       Все цвета кроме черного в 5 классе 0,5 часа в неделю;

-       Окружающая среда и здоровье человека в 5-6 классах по 0,5 часа в неделю;

-       География Камчатки в 6-8 классах по 0,5 часа в неделю;

-       История Камчатки в7-8 классах по 0,5 часа в неделю.

       Учебный предмет «Все цвета кроме черного» изучается в 5 классах в форме тренингов по 0,5 часа в неделю. Главная цель курса - формирование позитивного мироощущения, выработка у школьников навыков эффективной социальной адаптации, позволяющей предупредить вредные привычки, потребность многократного проигрывания ситуаций в интерактивной форме, позволяющие выработать навыки безопасного поведения школьников и преодоления трудности общения.

Курс «География Камчатки» в режиме пятидневной учебной недели учебный курс  в 6 – 8 классах по 17,5 часов в каждом классе:

6 класс  – 0,5 часа в неделю;

7 класс –  0,5 часа в неделю;

8 класс – 0,5 часа в неделю.

     Курс способствует формированию представлений о целостности окружающего мира и определение места территории Камчатского края в системе суши и вод Земли, представления о сложности проблем взаимодействия единой глобальной системы «природа-население-хозяйство» на примере Камчатского края, экологической культуры на основе изучения охраны природы и рационального природопользования на примере нашего региона.

      Учебный курс «Окружающая среда и здоровье человека» в режиме пятидневной учебной недели введен в 5 и 6 классах по 17,5 часов в каждом классе. Курс служит наполнением федерального компонента содержания естественнонаучного образования, дополняет базовые предметы природоведение и биологию, позволяет учителю акцентировать внимание учащихся на особенностях условий среды, в которых они проживают. Курс способствует расширению кругозора и повышению познавательного интереса учащихся к изучаемым предметам.

Учебный предмет регионального компонента образования «История Камчатки» изучается в 9 классе –  0,5 часа в неделю при шестидневной учебной неделе и в 7-8 классах в объеме 0,5 часа при пятидневной учебной неделе. Курс предназначен для создания целостной научной картины мира и определения места Камчатки в ней, направлен на развитие знаний и представлений учащихся о родном крае, развитие интереса к истории и культуре родного края, формирование уважительного отношения к жителям региона.

Региональный компонент представлен курсом «Профильная ориентация» в 9 классе в объеме 1 часа в неделю.

В компонент образовательного учреждения включены ознакомительные курсы по

предмету «Информатика и ИКТ» 1 час в неделю в 7-х классах. Для более успешного усвоения учебной программы учащимися в 5-8 классах из часов компонента образовательного учреждения  добавлено дополнительно на изучение предмета «Русский язык» в 5– 6 классах–  3 часа, в 7 классе – 1 час, в 9 классе – 1 час.  В 9 классе за счет часов школьного компонента организуется предпрофильная подготовка обучающихся в объеме не менее 68 часов в год на ведение курсов по выбору: «Камчатский лосось», «Графическая культура», «Учимся писать сжатое изложение», «За страницами учебника «Обществознание». Предмет «Профессиональная ориентация» в 9 классе один час в неделю направлен на организацию информационной работы, профконсультирования и профориентационной работы. В этой связи в IX классе 6-дневная учебная неделя.

С начала учебного года введены 2 часа факультативов для подготовки к ГИА по русскому языку и математике, на которых учащиеся могут закрепить и расширить свои знания по общеобразовательным предметам. Эти занятия являются обязательными для посещения учащимися и входят в расписание уроков.

 

Среднее (полное) общее образование

 

На старшей ступени общего образования обязательными базовыми общеобразовательными предметами являются:  русский язык, литература, иностранный язык, математика, история, обществознание   (включая экономику и  право), физика, химия, биология, физическая культура, ОБЖ, технология.

В вариативной части  учебного плана выделены дополнительные часы на изучение базовых предметов: география, физика, химия, биология, информатика и ИКТ, технология.

Элективный курс  становится реальной сферой самоопределения подрастающего поколения. Для социальной адаптации школьников важно и то, что, включаясь в работу, они могут проявить инициативу, самостоятельность, лидерские качества, умение работать в коллективе и учитывать интересы других.

В региональный компонент входит «Экология». Курс «Экология» изучается в 10 – 11 классах по 1 часу в неделю. Курс способствует развитию экологического мышления и сознания, ориентирует учащихся на разумную, экологически обоснованную деятельность, её согласованность   с природными процессами как основу рационального использования и охраны природных ресурсов и окружающей среды, воспитывает экологическую ответственность и культуру.

За счёт школьного компонента в 10 –11 классах изучаются русский язык по 1 часу в неделю, алгебра и начала анализа  по 1 часу в неделю.

Элективный курс  становится реальной сферой самоопределения подрастающего поколения. Для социальной адаптации школьников важно и то, что, включаясь в работу , они могут проявить инициативу, самостоятельность, лидерские качества, умение работать в коллективе и учитывать интересы других. Для выбора учащихся представлены следующие курсы «Избранные вопросы математики», «Пиши грамотно», «Психология общения», «Глобальный мир 21 века», «Этика и психология семейной жизни» и др.

С начала учебного года введены 2 часа факультативов для подготовки к ЕГЭ по русскому языку и математике, на которых учащиеся могут закрепить и расширить свои знания по общеобразовательным предметам. Эти занятия являются обязательными для посещения учащимися и входят в расписание уроков.

При проведении занятий по Иностранному языку (2 –11 классы), Технологии (5 –11 классы), Физической культуры (10 –11 классы), а также Информатике и ИКТ, Физики, Химии, Естествознании (во время проведения практических занятий) осуществляется деление классов на две группы  – 20 и более человек.

 

 

СОСТАВ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ШКОЛЕ

Численность учащихся за последние три  года составляет:

 

 

            Численность классов-комплектов – 13.


 

Средняя наполняемость классов – 16,5 человек.

 

                   В первый класс принимаются дети, которым исполняется шесть лет шесть
месяцев до 1 сентября текущего года, при отсутствии противопоказаний по состоянию
здоровья, но не позже достижения ребёнком восьми лет. По заявлению родителей
(законных представителей) учредитель вправе разрешить приём детей в Учреждение для
обучения в более раннем возрасте.

      Школа дает возможность обучающимся, используя разные формы образования, освоить образовательные программы, независимо от возраста, материального положения, состояния здоровья, занятости и других обстоятельств, исходя из их потребности в образовании (обучение бесплатное).

 

 

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ ШКОЛЫ

Образование родителей:

 

мать

отец

Родители, имеющие среднее образование

55

46

Родители, имеющие высшее образование

38

24

Родители, имеющие средне-специальное образование

78

66

Неполное высшее

2

1

Неполное среднее

2

3

 

  1. многодетных семей – 5
  2. учащихся проживающих с одной матерью – 27
  3. учащихся проживающих с одним отцом – 4
  4. учащихся из малообеспеченных семей – 27
  5. учащихся состоящих на учете в ПДН –  7
  6. учащихся состоящих на ВШУ – 12
  7. дети инвалиды – 3
  8. опекаемые дети – 3
  9. учащиеся «группы риска» –  28

 

СОВРЕМЕННОЕ КАЧЕСТВО УСЛОВИЙ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ШКОЛЫ:

     Учреждение  укомплектовано педагогическими кадрами, но на 2012 -2013  учебный год необходимы  учитель биологии, учитель начальных классов.

Учебно-воспитательный процесс в школе осуществляет  квалифицированный и стабильный педагогический коллектив в количестве  25 человек:

Участники образовательного процесса

Ф.И.О

Высшая

категория

Первая

категория

Нет категории

Образование

 

Директор,

заместители

директора

Языкина Г.В.

Барсамова Н.Ю.

Сорокина В.А.

Шаповалова Г.А.

 

+

+

+

+

 

ВО

ВО

ВО

ВО

Педагог-психолог,

педагог-организатор,

преподаватель-организатор ОБЖ

воспитатель ГПД

Гаврилова А.А.

Пляченко Т.Б.

Глуходед А.Н.

Голуб А.Г.

 

 

+

 

+

+

 

+

 

 

 

ВО

ВО

ВО

ВО

 

Учителя

 начальных

классов

Журлова Т.Н.

Подгорнова Е.В.

Сорокина Л.М.

Шевчук С.И.

 

+

+

+

+

 

ПУ

ПУ

ВО

ПУ

Учителя

русского языка и литературы

Барсамова Н.Ю.

Власова Н.В.

Черных Е.В.

Полякова А.В.

 

+

+

+

 

 

 

 

+

ВО

ВО

ВО

ВО

Учителя математики и информатики

 

Зайцева Л.А.

Языкина Г.В.

Галайко Е.Ю.

 

 

 

 

 

+

+

 

 

 

 

+

 

ВО

ВО

ВО

 

 Учителя

физики, химии, биологии и географии

Яшина Е.В.

Андросова Г.М.

Домбровская В.А.

 

 

+

 

 

 

+

+

ВО

ВО

ВО

Учителя истории, англ.языка

 

Высоцкая Г.В.

Назарова Г.А.

Шайхутдинова Г.И.

 

 

 

 

 

+

+

 

+

 

ВО

ВО

ВО

Учителя ИЗО, технологии, физкультуры

Гурин С.А.

Тимошенко Е.И

Шаповалова Г.А.

 

 

+

+

+

ВО

ВО

ВО

 

ИТОГО:

- первая категория –19 человек

            - нет категории – 9 человек

Из них с высшим образованием – 25 человек.

 

по стажу работу:


 

Многие учителя отмечены наградами:

  • грамотами Министерства образования – 7;
  •  нагрудным знаком «Почетный работник общего образования» – 1;
  • знаком «Заслуженный работник просвещения» - 1;
  • награждены грамотами Управления образования Администрации Усть- Большерецкого муниципального района  – 19.

            Учителей школы отличают ответственность, стремление к повышению профессионального уровня, внимание к интеллектуальному, нравственному и духовному развитию учащихся.

 

 ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ СОТРУДНИКОВ.

 

      Повышение квалификации в дистанционной форме по проблемам:

1) «Подготовка выпускников основной школы к государственной (итоговой) аттестации по химии в новой форме» при ГОУ ДОВ «КИПКПК»:  

  • Яшина Елена Валентиновна, учитель химии и биологии.

 

2)  «Электронные образовательные ресурсы в образовательной деятельности по предметам основной и начальной школы» при НОУ ДПО «Институт информационных технологий «АйТи» (г. Москва) совместно с КГОУ ДОВ «КИПКПК»:  

  • Яшина Елена Валентиновна, учитель химии и биологии.

 

3) «Уроки понимания карты (основы пространственного анализа» при университете «Первое сентября» и Факультета педагогического образования МГУ:

  • Андросова Галина Михайловна, учитель географии и биологии.

 

4) «Подготовка выпускников основной (полной) школы к государственной (итоговой) аттестации по школьным предметам в форме и по материалам ЕГЭ» при ГОУ ДОВ «КИПКПК»:  

  • Шайхутдинова Гульнара Ильгизовна, учитель английского языка.

 

5) «Специфика содержания и структуры государственной (итоговой) аттестации по английскому языку в новой форме» при ГОУ ДОВ «КИПКПК»:  

  • Шайхутдинова Гульнара Ильгизовна, учитель английского языка.

 

6) «Блог педагога» при ГОУ ДОВ «КИПКПК»:  

  • Барсамова Н. Ю., заместитель директора по УВР.
  • Шаповалова Г. А., учитель технологии.
  • Шайхутдинова Г. И., учитель английского языка.

Повышение ИКТ-компетенции, связанные с переходом на «Microsoft Office-2010».

1) Было проведено 2 занятия по повышению ИКТ-компетенции сотрудников «Создание собственных цифровых образовательных ресурсов в Office-2010». Занятия посетили 8 человек:

  • Сорокина  Виктория Анатольевна,
  • Голуб Антонина Георгиевна,
  • Шайхутдинова Гульнара Ильгизовна,
  • Полякова Ада Васиьевна,
  • Власова Наталья викторовна,
  • Журлова Татьяна Викторовна,
  • Андросова Галина Михайловна,
  • Зайцева Людмила Алексеевна.

  2)Так же были проведены индивидуальные консультации сотрудников, касающиеся особенностей «Microsoft Office-2010».

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ.  

1) III Международный конкурс цифровых образовательных ресурсов «IT-эффект». Результаты:

  1. Андросова Г.  М.Диплом II степени за работу «Классный час в 9 классе «Чёрный дым над студёным морем».

  1. Барсамова Н. Ю.Диплом III степени за работу «Час поэзии. Конкурс чтецов «Камчатка – край родной».
  2. Тимошенко Е. И. Сертификат  участника за работу «Урок-викторина «Знаешь ли ты изобразительное искусство?».
    1. Шайхутдинова Г. И. Сертификат  участника за работу «Свободное время».
    2. Яшина Е. В. Сертификат  участника за работу «Программа эллективного курса по химии «Болезнь, лекарства и здоровье».
    3. Черных Е. В. Сертификат  участника за работу «Сочинение по картине А. Н. Комарова «Наводнение».
      1. Шаповалова Г. А. Сертификат  участника за работу «Урок ОПК в 4 классе «Светлая Пасха»  и Благодарность за организацию мероприятия.

 

2) Всероссийский открытый конкурс «Педагогические инновации». Результаты:

  • Шаповалова Галина АлексеевнаДиплом III степени за работу «Изготовление игольницы-шляпки. Урок технологии в 5 классе».

3) X Всероссийская педагогическая видеоконференция «Организационно-технологические модели работы с одарёнными детьми». Результаты: 

  • Тимошенко Елена ИвановнаДиплом  участника.

4) Всероссийская педагогическая видеоконференция «Управление качеством образования в условиях новых образовательных стандартов». Результаты: 

  • Яшина Елена ВалентиновнаДиплом  участника.

5) I Международный конкурс презентаций портфолио «Профессионалы в системе образования». Результаты:

  • Тимошенко Елена Ивановна Сертификат участника.
  • Шаповалова Галина Алексеевна Сертификат  участника, Благодарность за организацию мероприятия.

 

6) I Всероссийский конкурс авторов цифровых образовательных ресурсов для школы «Лучший IT-УЧИТЕЛЬ России». Все учителя получили Сертификаты участников:

  1. Галайко Е. Ю. за работу «Урок информатики в 11 классе «Операционные системы».
  2. Подгорнова Е. В. за работу «Урок окружающего мира в 4 классе  «Планеты Солнечной системы. Отчего на Земле сменяются день, ночь, времена года».
  3. Сорокина В. А.  за работу «Урок истории в 5 классе «Индийские касты»
  4. Тимошенко Е. И. за работу «Урок в 9 классе «Изобразительные средства актерского перевоплощения: грим».
  5. Черных Е. В. за работу «Урок русского языка в 11 классе на тему: «Подготовка к сочинению-рассуждению: отбор и систематизация материала».
  6. Шаповалова Галина Алексеевна Сертификат  участника за работу «Презентация к уроку в 5 классе «Лоскутная техника «пэчворк» и Благодарность за организацию мероприятия.

 

7) Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» издательского  дома «1 сентября», http://festival.1september.ru. Прошли регистрацию на участие в Фестивале все учителя школы – 22 чел. Отправили свои работы 7 сотрудников:

Шаповалова Г. А., «Использование мультимедийных презентаций на уроках технологии»:  http://festival.1september.ru/articles/617224/

Тимошенко Е. И., «Урок изобразительного искусства в 9 классе «Изобразительные средства актерского перевоплощения: грим»: http://festival.1september.ru/articles/617262/

Барсамова Н. Ю., «Час поэзии. Конкурс чтецов «Камчатка – край родной»: http://festival.1september.ru/articles/617260/

Андросова Г.  М., «Классный час «Чёрный дым над студёным морем»: http://festival.1september.ru/articles/617255/

Полякова А. В., «Средства выражения комплимента в русской классической литературе»: http://festival.1september.ru/articles/617261/

Пляченко Т.Б., «Сценарий конкурсной развлекательной программы «Осеннее кафе» для 5-7 (8-11) классов»: http://festival.1september.ru/articles/617267/

Сорокина В. А., «Урок истории в 5-м классе «Индийские касты»: http://festival.1september.ru/articles/617275/

8) Краевой дистанционный конкурс конспектов уроков с использованием электронных образовательных ресурсов. Победителей нет. Участники:

1. Яшина Е. В., План-конспект урока «Обобщение и систематизация знаний об элементах, видах химической связи». 

2. Шаповалова Г. А. , Конспект урока в 7 классе «Проект «Петушок – золотой гребешок».

 

УЧАСТИЕ В ДИСТАНЦИОННЫХ ПРОЕКТАХ УЧАЩИХСЯ

   В течение 2011/2012 учебного года учащиеся МАОУ Озерновская СОШ №3 приняли участие в 38 дистанционных проектах. Всего приняло участие 467 учащихся, было выполнено 583 конкурсные работы.

Международные проекты.

    В международных проектах приняло участие 238 учащихся, было выполнено 347 конкурсных работ.

1.      VIII  Международной Олимпиады по основам наук 2011/2012 учебный год, 1 этап (сайт www.urfodu.ru) – 59 чел., 120 предметов.

 2.      VIII  Международной Олимпиады по основам наук 2011/2012 учебный год, 2 этап – 34 ученика, 57 предметов.

 3.      VIII  Международной Олимпиады по основам наук 2011/2012 учебный год, Заключительный этап. Результаты:

Премьер лига

№ п/п

ФИ ученика

Класс

Предмет

Балл  /     место                 

Учитель

 

Павленко Владислав

5

Русский язык

58 /III

Барсамова Н. Ю.

 

Габов Григорий

6

Русский язык     

58 / III

Черных Е. В.

 

Резниченко Ирина

6

Русский язык

67 / II

Черных Е. В.

 

Сафронов Сергей

9

История

59 / III

Барсамова Н. Ю.

 

Афанасьева Анна

10

Литература

62 /III

Полякова А. В.

 

Пивненко Полина

9

Обществознание

63 / II

Назарова Г. А.

 

Высшая лига

№ п/п

ФИ ученика

Класс

Предмет

Балл / место

Учитель

 

Поединок Глеб

5

Русский язык     

58 / III

Барсамова Н. Ю.

 

Барсамова Ал-дра

8

Русский язык     

71 / II

Черных Е. В.

 4.      Международная Олимпиада по основам наук в начальных классах 2011/2012 учебный год (www.urfodu.ru) , 1 этап – 36 чел., 44 предмета. Победителей нет.

5.      Международная Олимпиада по основам наук в начальных классах 2011/2012 учебный год, 2 этап – 17 чел., 21 предмет. Победителей нет.

6.      Международная игра-конкурс «Русский медвежонок – языкознание для всех – 2011 » от КГОУ ДОД «Эврика». Всего - 66 чел.  Победителей нет.

7.      III Международный конкурс цифровых образовательных ресурсов «IT-эффект» (Сайт www.mir-konkursov.ru).  Результаты:

  • Малова Олеся, 8а класс, под рук. Шаповаловой Г. А.  – Сертификат участника.

 

Всероссийские проекты.

    В международных проектах приняло участие 224 учащихся, было выполнено 230 конкурсных работ.

1.      I Всероссийский конкурс компьютерного творчества «IT-drive» от центра «Снейл»;  участников – 8, работ – 8, под руководством Шаповаловой Галины Алексеевны и  Домбровской Валентины Александровны:

   

    1. Конончук Борис,7а класс. – Диплом I степени (рук. Шаповалова Г. А.),
    2. Фурик Александр, 8б класс. – Диплом III степени (рук. Шаповалова Г. А.),
    3. Шаповалова Екатерина, 8б класс  – Сертификат участника,
    4. Малова Олеся, 8а класс   – Сертификат участника,
    5. Лобов Евгений, 7а класс  – Сертификат участника,
    6. Паршакова Ирина, 7а класс  – Сертификат участника,
    7. Паршакова Людмила, 7а класс  – Сертификат участника,
    8. Толстопятов Владислав,  7а класс  – Сертификат участника,

       

 2.      Всероссийский конкурс рисунков «Зимняя ночь» от Центра развития мышления и интеллекта «Всероссийские дистанционные олимпиады и конкурсы» (www.vot-zadachka.ru); участников – 4, работ – 4;  2 – под руководством Журловой Татьяны Николаевны, 1 – Тимошенко Елены Ивановны и  1 – Рязанцевой Светланы Перфиловны. Итоги Конкурса:

  • Анашкина Эвелина, 7а кл. – Диплом II степени (рук. Рязанцева С. П.)
  • Пацан Виктория, 3 кл. – Сертификат участника,
  • Тимченко Матвей, 3 кл. – Сертификат участника,
  • Бединадзе Екатерина, 4 кл. – Сертификат участника.

Педагоги получили Сертификаты кураторов.

 

 3.      Всероссийский конкурс открыток-презентаций  «С Новым годом поздравляю!» от Центра развития мышления и интеллекта «Всероссийские дистанционные олимпиады и конкурсы» (www.vot-zadachka.ru); участников – 3, работ – 3, под руководством Шаповаловой Галины Алексеевны.

Итоги Конкурса:

  • Паршакова Людмила, 7а кл. – Диплом II степени (рук. Шаповалова Г. А.),
  • Паршакова Ирина, 7а. – Сертификат участника,
  • Шаповалова Екатерина, 8б кл. – Сертификат участника.

Педагог получила Сертификат куратора.

 

 

4.      Всероссийский конкурс рисунков «Зимняя сказка» от Центра развития мышления и интеллекта «Всероссийские дистанционные олимпиады и конкурсы» (www.vot-zadachka.ru); участников – 8, работ – 8;  3 – под руководством Сорокиной Людмилы Михайловны, 2 – Тимошенко Елены Ивановны, 1 – Голуб Антонины Георгиевны  и  2 – Рязанцевой Светланы Перфиловны. Итоги Конкурса:

Шаповалова Екатерина, 8б кл.    Бединадзе Катя, 4 кл.

    1. Шаповалова Екатерина, 8б кл. – Диплом I степени (рук. Рязанцева С. П.),
    2. Бединадзе Екатерина, 4 кл. – Диплом III степени (рук. Тимошенко Е. И.)
    3. Арсланова Камила, 2кл. – Сертификат участника,
    4. Петров Никита, 2 кл. – Сертификат участника,
    5. Хижняк  Роман, 2 кл. – Сертификат участника,
    6. Полякова Анна, 7б кл. – Сертификат участника,
    7. Балашова Екатерина, 2 кл. – Сертификат участника,
    8. Поединок Жанна, 7а кл. – Сертификат участника.

Педагоги получили Сертификаты кураторов.

 5.      Всероссийский конкурс рисунков  «Игрушка на ёлку» от Центра развития мышления и интеллекта «Всероссийские дистанционные олимпиады и конкурсы» (www.vot-zadachka.ru); участник – 1, работа – 1;  под руководством Рязанцевой Светланы Перфиловны. Итоги Конкурса:

  • Барсамов Дмитрий, 1 кл. – Сертификат участника.

Педагог получила Сертификат куратора.

 6.      Всероссийский конкурс рисунков  «Мороз рисует на стекле»  от Центра развития мышления и интеллекта «Всероссийские дистанционные олимпиады и конкурсы» (www.vot-zadachka.ru); участников – 2, работ – 2;  1 – под руководством Журловой Татьяны Николаевны, 1 – Тимошенко Елены Ивановны. Итоги Конкурса:

    1. Расходчиков Александр, 3 класс – Сертификат участника,
    2. СоломатинаАлександра, 4 класс – Сертификат участника.

Педагоги получили Сертификаты кураторов.

 7.      Всероссийский конкурс рисунков «Мороз и солнце – день чудесный» от Центра развития мышления и интеллекта «Всероссийские дистанционные олимпиады и конкурсы» (www.vot-zadachka.ru),  участников – 8, работ – 8;  2 – под руководством Журловой Татьяны Николаевны, 1 – Тимошенко Елены Ивановны, 1 – Голуб Антонины Георгиевны  и  4 – Рязанцевой Светланы Перфиловны. Итоги Конкурса:

  

    1. Атакишева Юлия, 2 класс  – Диплом III степени (рук. Голуб А.Г.)
    2. Поединок Жанна, 7а класс  – Диплом III степени (рук. Рязанцева С.П.)
    3. Карпунин Илья, 3 класс – Сертификат участника,
    4. Левков Александр, 3класс – Сертификат участника,
    5. Петрова Яна, 5 класс – Сертификат участника,
    6. Бединадзе Екатерина. 4 класс – Сертификат участника,
    7. Полякова Анна, 7б класс – Сертификат участника,
    8. Жесткова Виктория, 7б класс – Сертификат участника.

Педагоги получили Сертификаты кураторов.

8.      II Открытая межрегиональная олимпиада школьников по географии, отборочный тур (сайт www.urfodu.ru),  рук. Андросовой Г. М.5 чел.: 

    1. Афанасьева Анна, 10 класс.
    2. Пытель Сергей, 10 класс.
    3. Тропочкина Анна, 11 класс
    4. Гусейнов Расул, 11 класс.
    5. Фролова Юлия, 11 класс

Итоги подведены, никто из учащихся не перешёл во второй тур.

 9.      Дистанционный конкурс «ЭМУ-специалист».Приняли участие – 4 ученика под руководством Голуб А. Г. Победителей нет. Участники:

    1. Атакишева Юлия – окружающий мир,  русский язык;
    2. Хижняк  Роман   – английский язык, математика;      
    3. Воробьев Максим – русский язык;        
    4. Киндяков Кирилл  – литературное чтение, математика, окружающий мир.          

   К сожалению, не удалось загрузить работы учащихся в связи несовершенностью сайта, также не удалось переправить работы по электронной почте в связи с некорректностью адреса.

 10.  III Всероссийская дистанционная олимпиада по математике для 5-6 классов I Тур (5 класс) от Центра развития мышления и интеллекта «Всероссийские дистанционные олимпиады и конкурсы» (www.vot-zadachka.ru), под руководством Языкиной Г. В.. Учащиеся получили Сертификаты участников:

    1. Бузулуцкий Владислав
    2. Горпенко Сергей     
    3. Карбаинов Игорь
    4. Митина Любовь
    5. Саренкова Елизавета      
    6. Скирда Максим
    7. Федорченко Людмила
    8. Фиголь Анна           
    9. Черкасова Кристина

Педагог получила Сертификат куратора.

 11.  II Всероссийская дистанционная олимпиада по истории для 5 классов (5 класс) от Центра развития мышления и интеллекта «Всероссийские дистанционные олимпиады и конкурсы» (www.vot-zadachka.ru).4 чел. под руководством Сорокиной В. А.. Результаты:

  • Карбаинов Игорь  Диплом II степени.
  • Горпенко Сергей   Сертификат участника.
  • Полевая Елена   Сертификат участник         
  • Тройнова Мария  Сертификат участника.

 Педагог получила Сертификат куратора.

 

 12.   II Всероссийский фотоконкурс «Эти забавные зверюшки» (Сайт www.mir-konkursov.ru).  2 чел.:

   Фурик Александр

  • Федорченко Марина   Диплом I степени. (рук. Шаповалова Г.А.)
  • Фурик Александр  Диплом III степени.  (рук. Долотон В. В.)

 13.  II Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку для 3-4 классов I Тур от Центра развития мышления и интеллекта «Всероссийские дистанционные олимпиады и конкурсы» (www.vot-zadachka.ru). 3 чел. под рук. Подгорновой Е. В. Учащиеся получили Сертификаты участников:      

  • Фурманова Анна.
  • Горшкова Мария.
  • Васильев Аркадий

Педагог получил Сертификат куратора.

 14.  II Всероссийская дистанционная олимпиада по окружающему миру для 1-4 классов, I Тур от Центра развития мышления и интеллекта «Всероссийские дистанционные олимпиады и конкурсы» (www.vot-zadachka.ru). Всего – 16 чел.,  12 учащихся под рук. Шевчук С.В. , 2 – Голуб А. Г. и Сорокиной Л. М., 2 – Подгорновой Е. В.:                  

  1. Хижняк Роман, 2 класс  – Диплом II степени (рук. Голуб А.Г., Сорокина Л. М.)
  2. Петров Никита, 2 класс  – Диплом III степени (рук. Голуб А.Г., Сорокина Л. М.)            
  3. Анастюк Андрей, 1 класс – Сертификат участника,
  4. Андреев Роман, 1 класс  – Сертификат участника,
  5. Барсамов Дмитрий, 1 класс  – Сертификат участника,
  6. Борискина Яна, 1 класс  – Сертификат участника,
  7. Вендина Светлана, 1 класс  – Сертификат участника,
  8. Галкина Ксения, 1 класс  – Сертификат участника,
  9. Гордеева Александра, 1 класс  – Сертификат участника,
  10. Джикия Дмитрий, 1 класс  – Сертификат участника,
  11. Есин Роман, 1 класс  – Сертификат участника,
  12. Жильцов Тимофей, 1 класс  – Сертификат участника,
  13. Никитин Александр, 1 класс  – Сертификат участника,
  14. Толстихина Валерия, 1 класс  – Сертификат участника,
  15. Горшкова Мария, 4 класс – Сертификат участника,
  16. Фурманова Анна, 4 класс – Сертификат участника

  Педагоги получили  Сертификаты кураторов.

 15.  I Всероссийская дистанционная олимпиада по английскому языку для 3-4 классов (4 класс) от Центра развития мышления и интеллекта «Всероссийские дистанционные олимпиады и конкурсы» (www.vot-zadachka.ru) под рук. Назаровой Г. А. Учащиеся получили Сертификаты участников:     

    1. Горшкова Мария
    2. Васильев Аркадий

Педагог получила Сертификат куратора.

16.  III Всероссийская дистанционная олимпиада по математике для 3-4 классов I Тур (4 класс) от Центра развития мышления и интеллекта «Всероссийские дистанционные олимпиады и конкурсы» (www.vot-zadachka.ru). 3 чел. под рук. Подгорновой Е. В:           

    1. Фурманова Анна
    2. Горшкова Мария
    3. Васильев Аркадий

Учащиеся получили Сертификаты участников, а педагог – Сертификат куратора.

17.  Всероссийский конкурс открыток «Лучшая валентинка» от Центра развития мышления и интеллекта «Всероссийские дистанционные олимпиады и конкурсы» (www.vot-zadachka.ru), Всего – 4 чел., 1 – под рук. Сорокиной Л. М., 3 – под рук. Шаповаловой Г. А.:

Паршакова Ирина   

    1. Паршакова Ирина, 7а кл. –  Диплом I степени (рук. Шаповалова Г. А.),
    2. Ковальчук Полина, 8а кл.   –  Диплом I степени (рук. Шаповалова Г. А.)
    3. Петров Никита, 3 кл. – Сертификат участника,   
    4. Корпусова Елена, 7а кл.   – Сертификат участника.  

 18.  V Всероссийский конкурс компьютерного творчества «Моя Россия. Великое в малом» (Сайт www.mir-konkursov.ru). Итоги:

  1. Паршакова Ирина, 7а кл.   – Диплом II степени (рук. Шаповалова Г. А.)
  2. Олифирова Полина, 9 кл., рук. Шаповалова Г. А., Власова Н. В. – Сертификат участника.

Педагоги получили Сертификаты кураторов.

 19.  Всероссийский конкурс рисунков «Уж тает снег, бегут ручьи…», от Центра развития мышления и интеллекта «Всероссийские дистанционные олимпиады и конкурсы» (www.vot-zadachka.ru). 3 – под рук. Подгорновой Е. В., 6 – Тимошенко Е. И., 1 – Рязанцевой С. П.:

  1. Рухляда Варвара, школа радости.   Рук. Тимошенко Елена Ивановна
  2. Бединадзе Екатерина, 4 кл. Рук. Подгорнова Елена Викторовна     
  3. Масюткина Александра, 4 кл.  Рук. Подгорнова Елена Викторовна          
  4. Нестеренко Мария, 4 кл. Рук. Подгорнова Елена Викторовна
  5. Петрова Яна, 5 кл.     Рук. Тимошенко Елена Ивановна
  6. Полевая Елена, 5 кл.      Рук. Тимошенко Елена Ивановна
  7. Тиханская Марина, 5 кл.   Рук. Тимошенко Елена Ивановна
  8. Шевчук Дарья, 5 кл.     Рук. Тимошенко Елена Ивановна
  9. Бочкарев Никита, 6 кл.   Рук. Тимошенко Елена Ивановна
  10. Олифирова Полина, 9 кл.  Рук.  Рязанцева Светлана Перфиловна

 

Учащиеся получили Сертификаты участников, а педагоги – Сертификаты кураторов.

 20.  Всероссийский конкурс рисунков «Подарок маме» от Центра развития мышления и интеллекта «Всероссийские дистанционные олимпиады и конкурсы» (www.vot-zadachka.ru), 6 – под рук.  Тимошенко Е. И., 1 –Подгорновой Е. В, 4 – Журловой Т. Б.,  5 – Шаповаловой Г. А.:

  

  1. Таракановская Елена,8а кл.–Диплом III степени (рук. Шаповалова Г. А.)         
  2.    Шаповалова Екатерина,8б кл.– Диплом III степени(рук.ШаповаловаГ.А.
  3.     
  4. Оленева Олеся, 7б кл.  – Диплом III степени   (рук. Шаповалова Г. А.),    
  5. Комарова Ирина, 5 кл  – Диплом III степени   (рук. Шаповалова Г. А.),   
  6. Гусейнова Сабина, школа радости  – Сертификат участника,   
  7. Степаненко Никита, школа радости  – Сертификат участника,   
  8. Топольская Виталина, школа радости  – Сертификат участника,   
  9. Ангрикова Александра, 3 кл. – Сертификат участника         
  10. Левков Александр, 3 кл. – Сертификат участника,     
  11. Расходчиков Александр, 3 кл. – Сертификат участник         
  12. Федоровская Юлия, 3 кл. – Сертификат участника,   
  13. Бединадзе Екатерина, 4 кл. – Сертификат участника,   
  14. Фиголь Анна, 5 кл. – Сертификат участника,    
  15. Бузулуцкий Владислав, 5 кл. – Сертификат участника,   
  16. Федорченко Людмила, 5 кл. – Сертификат участника,   
  17. Куделева Екатерина, 6 кл. – Сертификат участника.  

Педагоги получили Сертификаты кураторов.

21.  Всероссийская игра-конкурс «Британский бульдог»  от КГОУ ДОД «Эврика».  Приняло участие 35 чел.  под руководством Шайхутдиновой Гульнары Ильгизовны: 

3 класс: 10 чел.

5 класс: 5 чел.

6 класс: 3 чел.

7 класс: 10 чел.

8 класс: 7 чел.

Учащиеся получили Сертификаты участников, а педагог – Сертификат куратора.

 22.  Всероссийский конкурс рисунков «Сувенир гостям моего края» от Центра развития мышления и интеллекта «Всероссийские дистанционные олимпиады и конкурсы» (www.vot-zadachka.ru).  Всего – 17 чел; 7 – под рук.  Тимошенко Е. И., 1 –Подгорновой Е. В, 4 – Журловой Т. Б.,  2 – Шаповаловой Г. А., 3 – Рязанцевой С. П.:

  • Малова Олеся, 8а кл.   – Диплом II степени (рук. Рязанцева С.П.)
  • Шаповалова Екатерина, 8б кл. – Диплом II степени (рук. Шаповалова Г.)

   

  • Ангрикова Александра, 3 кл.  – Диплом III степени (рук. Журлова Т. Н.)
  • Сафронов Сергей, 9 кл. – Диплом III степени (рук. Тимошенко Е. И.)
  • Коваль Максим, 4 кл.   – Диплом III степени (рук. Подгорнова Е. В.)

      

  • Кистенёв Сергей,     – Сертификат участника,  
  • Габов Максим, 3 кл.       – Сертификат участника,      
  • Карпунин Илья, 3 кл.           – Сертификат участника,   
  • Федоровская Юлия, 3 кл.       – Сертификат участника,   
  • Тимченко Матвей, 3 кл.       – Сертификат участника,   
  • Комарова Ирина, 5 кл.      – Сертификат участника,   
  • Митина Любовь, 5 кл.       – Сертификат участника,   
  • Паршакова Ирина, 7а кл.      – Сертификат участника,   
  • Шушакова Ульяна, 7б кл.      – Сертификат участника,   
  • Барсамова Александра, 8а кл.       – Сертификат участника,   
  • Пивненко Полина, 9 кл.       – Сертификат участника,   
  • Селиверстова Виктория, 9 кл.      – Сертификат участника.

Педагоги получили Сертификаты кураторов.

 23.  Всероссийский дистанционный конкурс детского рисунка «Весеннее вдохновение»от "Уникум" (www.unikru.ru). Приняли участие 11 чел, 3  –  под рук. Шаповаловой Г. А.,  4  –  под рук. Тиморшенко Е.И., 3 –   под рук. Голуб А. Г.,   1 –   под рук. Рязанцевой С. П.  Результаты:

  • Атакишева Юлия, 2 кл.  –  Диплом II степени (рук. Голуб А. Г.),   
  • Полякова Анна, 7б кл.  –  Диплом II степени (рук. Рязанцева С. П.),  

  

  • Мартынова Наталья, 2 кл.  –  Диплом III степени (рук. Голуб А. Г.),      
  • Толстопятов Владислав,7б–Диплом III степени(рук.Шаповалова Г. А.),   
  • Тройнова Мария, 5 кл.  –Диплом III степени (рук. Тимошенко Е. И.),

   

  • Хижняк  Роман,2 кл.      – Сертификат участника,   
  • Гусейнова Сабина, Школа радости      – Сертификат участника,   
  • Полевая Елена, 5 кл.      – Сертификат участника,   
  • Шевчук Дарья, 5 кл.      – Сертификат участника,   
  • Бляблин Артём, 9 кл.      – Сертификат участника, 
  • Скирда Максим, 5 кл.      – Сертификат участника.   

 24.  Всероссийский конкурс рисунков «Осторожно, огонь!» от Центра развития мышления и интеллекта «Всероссийские дистанционные олимпиады и конкурсы» (www.vot-zadachka.ru).  Всего 8 чел – под рук.  Тимошенко Е. И. Результаты:

  1.  Сафронов Сергей, 9 кл. – Диплом II степени,
  2. Тройнова Мария, 5 кл. – Диплом III степени,
  3. Артемьев Артём, 6 кл.  – Диплом III степени,
  4. Никулина Валерия, 9 кл. – Диплом III степени
  5.  Тимошенко Михаил, 11 кл. – Диплом III степени.
  6. Малова Олеся, 9 кл. – Сертификат участника,   
  7.  Смирнов Егор, 9 кл.  – Сертификат участника,   
  8. Шушакова Ульяна, 9 кл.  – Сертификат участника.  

Педагог получила Сертификат куратора.

 25.  Всероссийский конкурс рисунков «Идёт-гудёт зелёный шум» от Центра развития мышления и интеллекта «Всероссийские дистанционные олимпиады и конкурсы» (www.vot-zadachka.ru).  Участвовало 14 чел.: 1 – под рук. Сорокиной Л. М., 8 – Журловой Т. Н., 3 –Подгорновой Е. В, 1 – под рук.  Тимошенко Е. И. ,1 – Рязанцевой С. П..  Результаты:

  1. Жесткова Виктория, 7б кл., рук. Рязанцева С. П. – Диплом II степени,
  2. Ангрикова Александра, 3 кл., рук. Журлова Т. Н. – Диплом III степени,
  3. Фролов Богдан, 3 кл., рук. Журлова Т. Н.. – Диплом III степени,
  4. Антипин Александр, 2 кл., рук. Сорокина Л. М.  – Сертификат участника.  
  5. Габов Максим, 3 кл. – Сертификат участника.  
  6. Круглик Арина, 3 кл. – Сертификат участника.  
  7. Пацан Виктория, 3 кл. – Сертификат участника.  
  8. Тимченко Матвей, 3 кл. – Сертификат участника.  
  9. Федоровская Юлия, 3 кл. – Сертификат участника.  
  10. Шульгин Дмитрий, 3 кл. – Сертификат участника.  
  11. Коваль Максим, 4 кл. – Сертификат участника.  
  12. Масюткина Александра, 4 кл., – Сертификат участника.  
  13. Нестеренко Мария, 4 кл. – Сертификат участника.  
  14. Гусейнова Русала, 5 кл. – Сертификат участника. 

 Педагоги получили Сертификаты кураторов.

 26.   Всероссийский конкурс рисунков «Загадки Вселенной» от Центра развития мышления и интеллекта «Всероссийские дистанционные олимпиады и конкурсы» (www.vot-zadachka.ru). Участвовало 11 чел.: 4 – под рук. Сорокиной Л. М., 1 –Подгорновой Е. В, 6 – под рук.  Тимошенко Е. И.. Результаты:

  1. Паршакова Ирина, 7 кл., рук. Тимошенко Е. И. – Диплом II степени,
  2. Паршакова Людмила, 7 кл., рук. Тимошенко Е. И. – Диплом II степени,
  3. Гусейнов Рауф, 7 кл., рук. Тимошенко Е. И. – Диплом III степени,
  4. Трофименко Андрей, 6 кл., рук. Тимошенко Е. И. – Диплом III степени,
  5. Бединадзе Екатерина, 4 кл., рук. Подгорнова Е. В. – Диплом III степени,
  6. Арсланова Камилла, 2 кл. – Сертификат участника.  
  7. Балашова Екатерина, 2 кл. – Сертификат участника.  
  8. Казанов Николай, 2 кл. – Сертификат участника.  
  9. Петров Никита, 2 кл. – Сертификат участника.  
  10. Комарова Ирина, 5 кл. – Сертификат участника. 
  11. Нестеренко Дарья, 8а кл. – Сертификат участника. 

Педагоги получили Сертификаты кураторов.

27.  Дистанционная олимпиада «Занимательная математика» от центра «Снейл»;  участников – 5, работы – 5, под руководством Зайцевой Людмилы Алексеевны.  Победителей нет. Участники:

    1. Гусейнов Расул, 11 класс,
    2. Тимошенко Михаил, 11 класс,
    3. Огор Ирина, 10 класс,
    4. Таракановская Елена, 8 класс,
    5. Барсамова Александра, 8 класс.

 28.  Дистанционная олимпиада  «Занимательная биология»от центра «Снейл»; участников – 4, работы;  под руководством Сорокиной Виктории Анатольевны – 3,   Андросовой Галины Михайловны – 1.  Победителей нет. Участники:

    1. Таракановская Елена, 8 класс,
    2. Ковальчук Полина, 8 класс,
    3. Малова Олеся, 8 класс,
    4. Резниченко Ирина, 8 класс.

 29.        Всероссийский дистанционный марафон «Мир вокруг нас. Птицы» (для учащихся 1-4 класса)от "Уникум" (www.unikru.ru). Участники 2 класса под рук. Голуб А.Г.:

    1. Антипин Александр,
    2. Киндяков Кирилл,
    3. Арсланова Камилла,
    4. Петров Никита,
    5. Хижняк Роман,
    6. Атакишева Юлия.

Учащиеся получили Сертификаты участников, а педагог – Сертификат куратора.

 30.    Всероссийский конкурс кроссвордов «У карты страны» от Центра развития мышления и интеллекта «Всероссийские дистанционные олимпиады и конкурсы» (www.vot-zadachka.ru).  Участвовал 1 ученик под рук. Голуб А. Г.:

  • Петров Никита, 2 кл. – Сертификат участника. 

Педагог получила Сертификат куратора.

Краевые  проекты.

    В краевых  проектах приняло участие 238 учащихся, было выполнено 347 конкурсных работ.

1.      Краевой конкурс творческих проектов в области информационных технологий для детей и молодёжи «Наш XXI век» от КГОУ ДОД «КЦТТ» Приняли участие 5 чел, 3  –  под рук. Шаповаловой Г. А., 1  – под рук. Долотона В. В., 1 – под рук. Домбровской В. А.

  • Паршакова Людмила, 7а класс
  • Толстопятов Владислав, 7б класс
  • Малова Олеся, 8а класс
  • Шаповалова Екатерина, 8б класс
  • Тимошенко Михаил, 11 класс

Победителей нет.

ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ

 

            В школе существуют органы самоуправления, обеспечивающие государственно-общественный характер управления. Организационную структуру управления ОУ можно представить следующим образом.

Коллегиальные органы управления:

  1. 1. Общешкольная конференция представителей учителей, учащихся школы, родителей (законных представителей) – высший орган управления. Рассматривает и представляет  предложения об основных направлениях развития школы, целях и задачах, режиме работы, избирает совет школы и его председателя.
  2.  2. Совет школы  -  постоянно действующий орган самоуправления, представленный учителями, учениками и их родителями. Утверждает основные  направления развития школы, ее цели и задачи, решает стратегические вопросы материального и финансового обеспечения.
  3. 3.  Методический Совет – постоянно действующий орган,  задачами которого являются: обеспечение условий для эффективной экспериментальной и инновационной деятельности, анализа, коррекции и регулирования ее в течение всего учебного года, а также создание эффективной системы методической работы, призванной обеспечить постоянный профессиональный и интеллектуальный рост педагогов и повышение качества образования. 

4. Педагогический совет  - решает вопросы, касающиеся качества образовательного процесса,  повышения профессионального мастерства педагогов, их научно – педагогического и методического уровня.

5. Ученический Совет – осуществляет деятельность по всем направлениям воспитательной работы в школе, участвует в организации и проведении  внеклассных и общественных мероприятий в соответствии с собственной структурой по направлениям деятельности.

6. Родительский Комитет – оказывает помощь школе, пропаганде педагогических знаний среди родителей, осуществляет связь и взаимодействие между учителями и родителями, школой и семьей

 

ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ

 

Решением Усть-Большерецкого районного суда от 28.09.2010г. по иску прокуратуры Усть-Большерецкого района запрещена деятельность МОУ «Озерновская СОШ №3» в двухэтажном здании школы, как представляющем опасность для здоровья и жизни учащихся и всего персонала школы.

Во исполнение решения суда образовательная деятельность МАОУ Озерновская СОШ №3 была организована в приспособленных зданиях п. Озерновского:

  • занятия начальной школы проходили в две смены в здании детского сада «Ромашка»;
  • занятия 5 - 8 классов проходили в две смены в 4-х отремонтированных помещениях здания мастерских школы;
  • занятия 9 - 11 классов проходили в арендованном помещении «Камчаткомагропромбанка»;
  • занятия физической культуры проходили в здании КСЦ «Контакт»;
  • кабинет информатики находится в здании Администрации Озерновского городского поселения.

 

Своего помещения для приготовления пищи и столовой в этом учебном году у школы не было. Но, несмотря на все эти трудности и благодаря неравнодушному отношению к проблемам школы Генерального директора ОАО «ОРКЗ-55» Сергея Анатольевича Барабанова и исполнительного директора завода Кирилла Сергеевича Волкова, повара школы на базе  кухни общежития ОАО «ОРКЗ-55» готовили горячие завтраки, расфасовывали в одноразовую посуду, упаковывали и на спецмашине ОАО «ОРКЗ-55» развозили питание по школам в две смены.

Охват питанием в этом году – 80 % учащихся. Питание калорийное, разнообразное.

Удешевление питания идет за счет выделения спонсорской помощи со стороны ОАО «ОРКЗ -55» в виде замороженной красной рыбы - нерки.

40 человек питаются полностью бесплатно за счет субвенции краевого бюджета.

 
 

ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ШКОЛЕ

    Приоритетным направлением воспитательной работы школы является создание целостной системы, охватывающей весь педагогический процесс, объединяя обучение, внеурочную  жизнь, деятельность и общение за пределами школы.  В этом году классы

9 - 11,  5 – 7 и начальная школа  обучались в разных помещениях, поэтому   воспитательная работа коллектива школы корректировалась в соответствии с условиями.

Цель воспитательной работы в 2011-2012 учебном году  была следующая: воспитание духовно-нравственной, всесторонне развитой личности, способной к самореализации для достижения конструктивного решения социальных проблем, духовного роста.

Задачи:

  1. Формирование гражданственности, нравственности, самосознания и сознательной дисциплины, выполнение Устава школы.
  2. Развитие у школьников черт толерантной личности с целью воспитание чутких и ответственных граждан, открытых восприятию других культур, способных ценить свободу, уважать человеческое достоинство и индивидуальность.
  3. Профилактика вредных привычек школьников. Воспитание стремления к здоровому образу жизни, к физическому развитию, осознания здоровья как одной из главных жизненных ценностей.
  4. Целенаправленная профилактическая работа с детьми «девиантного поведения», состоящими на профилактическом учете в школе и учете  в ИДН. Развитие умения анализировать любую социальную ситуацию, предоставляющую возможность делать правильный выбор, принимая на себя ответственность за принятое решение.
  5. Экологическое воспитание школьников, привитие сознательного бережного отношения к природе родного края.
  6. Укрепление сотрудничества с социальными структурами, занимающимися организацией досуга и творческой деятельности с детьми, расширение зоны дополнительного образования.

 

  1. Формирование гражданственности, нравственности, самосознания и сознательной дисциплины, выполнение Устава школы

     Цель - формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну.

 В формировании и развитии личности учащихся школа ведущую роль отводит гражданско-патриотическому воспитанию, которое способствует становлению социально значимых ценностей у подрастающего поколения. В течение года педагогическим коллективом была проделана большая работа по этому направлению: воспитывалось уважение к символам и атрибутам Российского государства: учащиеся на школьных линейках и традиционных праздниках исполняли Государственный гимн РФ, были участниками тематических бесед и викторин по данной тематике. Прививалась любовь к Малой Родине, к родной школе через традиционные школьные дела.

Для этого использовались разнообразные формы и методы работы, направленные на запечатление значимости Великой Победы в судьбе страны, каждого живущего; роли ветеранов войны, цены Победы, воспитание чувства сопричастности к настоящему и будущему Родины, гордости за Отечество, готовности отдать долг служения Отчизне.                

Мероприятия гражданско-патриотического направления способствуют воспитанию в наших детях высоких нравственных качеств: патриотизм, гражданственность, доброта, отзывчивость, благодарность, ответственность, чувство долга перед старшим поколением.

Второй год используется форма единого классного часа для 1-11 классов с презентацией. Такая форма работы проводилась ко Дню защитников Отечества, ко Дню Победы. Ребята получают наглядную информацию о нашем Отечестве, о защите нашей страны учителя предметники и классные руководители, сопровождают рассказом кадры презентации.

2011-2012 году прошли мероприятия гражданско-патриотического направления:

  • Военно - спортивная игра «Патриот в 5 – 7аб классах (отв. Гурин С.А.. инструктор по спорту).
  • Торжественная линейка, посвященная Дню защитников Отечества «Есть такая профессия - Родину защищать!» для 5-7 классов (отв. Пляченко Т.Б. педагог-организатор).
  • Конкурсная программа, посвященная Дню защитников Отчества «По порядку рассчитайсь!»

( отв. Пляченко Т.Б. педагог-организатор).

  • Классные часы «Славься Отечество» (отв. Сорокина В.А.. -  зам. директора по ВР, проводил прапорщик заставы Пилипенко И.В. для 5-7 классов).
  • Библиотечный урок «День героев Отечества» для 8-9 классов (библиотекарь Власова Н.В.)
  • Спортивно-игровая программа «Вперед, мальчишки!» для 1-4-ых классов (отв. организатор в нач. школе  Шевчук С.И.)
  • Уроки мужества, посвященные Дню Победы для 1-4-ых классов (отв. организатор в нач. школе  Шевчук С.И.)
  • Единый классный час с презентацией «День защитников Отечества» для 1-11 классов (зам. директора по ВР, классные руководители).
  • Классный час с презентацией «Черный дым в студеном море» для 8-11 классов   (учитель географии Андросова Г.М.).
  • Единый классный час с презентацией «День Победы» для 1-11 классов (отв. зам директора по ВР, классные руководители).
  • Интеллектуальная викторина «Полководцы Победы» для 5-8-ых классов (зам директора по ВР, библиотекарь).
  • Конкурс стихов о войне «И помнит мир спасенный» для 1-7 классов (отв. Черных Е.В.- учитель русского языка и литературы).
  • Уроки мужества «Оборона Ленинграда», «Битва под Москвой» для учащихся 1-7 классов (отв. зам директора по ВР).
  • Торжественная линейка «Мы этой памяти верны!» Для 5-7,8-11 классов (отв. Пляченко Т.Б. педагог-организатор).
  • Общепоселковый митинг, посвященный  Дню Победы (заместитель директора по ВР)
  • Эстафета, посвященная Дню Победы (отв. Гурин С.А.)

  

Все мероприятия были проведены по плану. Теперь подробнее о проведённых мероприятиях.

Военно-спортивная игра «Патриот» входит в традицию нашей школы, проводилась в два этапа:

    

  • Смотр песни и строя. Основные моменты смотра песни и строя - построение, звучание гимна, выступление классов: сдача рапорта, выполнение различных команд с перестроением, исполнение  песни  строем.
  • Военно – спортивные соревнования между классами: отжимание, подтягивание и др.

Мероприятие прошло организованно, почти все участники были в парадной форме,  приготовлены эмблемы, пилотки, распределены  поручения между учащимися. Классные руководители ответственно подошли  к подготовке смотра.

  

     Конкурсная программа, посвященная Дню защитников Отечества «По порядку рассчитайсь», проводилась для учащихся 8-11 классов педагогом-организатором Пляченко Т.Б.. Ребятам нравится эта форма работы. Ребята отвечают на вопросы, участвуют в состязаниях - показывая свою сноровку, отгадывают различные ребусы, составляют изречения. Итог таких мероприятий - награждение по номинациям. Такие мероприятия проходят на высоком уровне, класс обычно занимает свое место и  с ними  всегда классный руководитель. Это сближает ребят, помогает в решении трудных задач, ребята учатся делать выбор.

               

    Для учащихся 1-4-ых классов была проведена спортивно-игровая программа «Вперед, мальчишки!», посвященная Дню защитников Отечества, организатором Шевчук С.И.. Ребята под руководством классных руководителей хорошо к ней подготовились, у каждого класса была своя команда, название, эмблема, атрибуты костюмов. Учащиеся показали свою ловкость, сноровку, эрудицию.

Классные часы «Славься Отечество» проводились для 5-7-ых классов. Провёл беседу прапорщик погранзаставы Пилипенко И.В. Форма работы с привлечением военных использовалась впервые,  были предоставлены плакаты об истории нашей армии.

 

 «Мы этой памяти верны!» проводилась для 5 - 7, 8 - 11 классов  педагогом-организатором Пляченко Т.Б.  В монтаже, посвященном Дню Победы, впервые использовались  кадры презентации на военную тему, звучала соответствующая музыка. Линейки проводились в КСЦ  Контакт. Оформление  зала  было на военную тематику. Все ребята были в парадной форме,  к чтению монтажа  привлекались старшеклассники и  пятиклассники.

Уроки мужества «Военная история России» с участием военнообязанных граждан нашего посёлка, посвященные Дню Победы для 1-4-ых классов, показали интерес учащихся к профессии военного, к истории Вооруженных сил.

Очень интересно прошел библиотечный урок «День героев Отечества» для 8-9 классов Библиотекарь Власова Н.В. с использованием презентации   увлекательно рассказала  учащимся о георгиевских наградах. Ребята с интересом слушали и смотрели кадры презентации, узнавая подробности возникновения в России георгиевских наград.

Также Власовой Н.В. проводилась интеллектуальная игра «Полководцы Победы» для 5-ого класса.  Учащиеся узнали о маршале Жукове.

 

Классный час с презентацией «Черный дым в студеном море» проводилась для 8 -10-ых классов учителем географии Андросовой Г.М. Ребята узнали о курильском десанте, защите границ нашего края. Педагог в своем рассказе использовала  исторические факты.

    

В конкурсе стихов о войне «И помнит мир спасенный» принимали участие 2-7 классы (отв. Черных Е.В. - учитель русского языка и литературы). Принимало участие 16 человек.

1 место занял Киндяков Кирилл (ученик 2 класса) руководитель Голуб А.Г,

2 место - Хижняк Роман (ученик 2 класса) руководитель Голуб А.Г., Ангрикова Александра  - ученица 3 класса (учитель Журлова Т.Н.), Федорченко Марина, ученица 7а класса (учитель Черных Е.В.), Бесхмельницын Дмитрий (ученик 6 класса) учитель Черных Е.В,

3 местоКазанов Николай (ученик 2 класса) руководитель Голуб А.Г., Горшкова Маша (ученица 4 класса) учитель Подгорнова Е.В..

Уроки мужества «Оборона Ленинграда», «Битва под Москвой»   с презентацией проводились учителями начальной школы для 1 – 4 классов, в 5 - 7-ых классах  зам. директором по ВР Сорокиной В. А.. Ребята узнали об обороне этих городов в годы войны, познакомились с дневником Тани Савичевой, итогом уроков была викторина.

В общепоселковом митинге, посвященном Дню Победы, приняли участие учащиеся 1-11классов и все классные руководители.  Учениками была возложена корзина с цветами к памятнику павшим землякам.

Итогом митинга была традиционная эстафета, посвященная Дню Победы. Принимали участие учащиеся 3-11 классов. Места распределились следующим образом:

1 место: 5 класс (классный руководитель Тимошенко Е.И.) среди 3 - 5-ых классов.

               7 класс (классный руководитель Черных Е.В.) среди 6 - 7-ых классов.

               9 класс (классный руководитель Назарова Г.А.) среди 8 -11-ых классов.

2 место: 4 класс (классный руководитель Подгорнова Е.В.)

               6 класс (классный руководитель Шайхутдинова Г.И.)

               8а класс (классный руководитель Зайцева Л.А.

3 место: 3 класс (классный руководитель Журлова Т.Н.)

               8б класс (классный руководитель Шаповалова Г.А.)

4 место: 11 класс (классный руководитель Андросова Г.М.)

 

 

Мероприятия правового направления. Для повышения правовой грамотности и правовой культуры у детей в апреле-мае  зам. директора по ВР Сорокиной В. А., инспектором по делам несовершеннолетних Перепелицей О.Н. проводились следующие мероприятия:

  • Классные часы в 5 – 6 классах «Проступок, правонарушение, преступление».
  • Классные часы «Уголовная ответственность несовершеннолетних» для 7 - 8-ых классов.

 

     В течение года  работал кружок ЮИД  для учащихся 4 - 6 классов. Проведены следующие мероприятия:

  • Выступление агитбригады «Безопасное колесо» для 1 - 4-ых классов.      
  • Беседы для учащихся 1 - 11 классов « Правила пешехода» с анкетированием (отв. инспектор по дорожному движению Беляев С.В.)
  • Игра «Безопасное колесо» (отв. зам директора по ВР Сорокина В.А.)

Все материалы отправлены на краевой конкурс. Итог работы - благодарность и премия 5 тысяч рублей.

 

       Конкурс «Класс года». Формированию сознательной дисциплины способствовало участие классов в конкурсе «Класс года». Подведение итогов проводилось каждую четверть. В 2011-2012 году были следующие критерии:

ü  «Успеваемость класса»,

ü  «Спортивные результаты»,

ü  «Этическое лицо класса»,

ü  «Сохранность учебников»

ü  «Результаты участия в воспитательных мероприятиях школы»

 

Разработаны положения «Оценка дежурства по классу», «Оценка за санитарное состояние классов». Дежурный администратор ежедневно выставлял оценки за дежурство по классу в «Экран чистоты».

           Итоги проводились по параллелям 5 - 8, 9 - 11 классы.

Результаты конкурса «Класс года» за 2011-2012 учебный год:

  «Класс года»

      5-8 классы

     9-11 классы

 

1 место

 

 

5 класс  (кл. рук. Тимошенко Е.И.)

 

 

11 кл. (кл. рук. Андросова Г.М.)

 

2 место

 

8а класс  (кл. рук. Зайцева Л.А)

 

9 класс  (кл. рук. Назарова Г.А.)

 

3 место

 

7а кл.   (кл. рук. Черных Е.В.)

 

10 класс  (кл. рук. Высоцкая Г.В.)

4 место

 

5 место

 

6 место

8б класс    (кл. рук. Шаповалова Г.А.)

 

7б класс    (кл. рук. Черных Е.В.)

 

6 класс  (кл. рук. Шайхутдинова Г.И.)

 

 

 

Рейтинг «Успеваемость класса»

 

5-8 классы

9-11 классы

 1 место – 5 школярусов

5

11, 9

2 место  – 4 шк.

6, 7б

10

3 место – 3шк.

7а, 8а, 8б

 

 

Рейтинг «Спортивные результаты класса»

 

5-8 классы

9-11 классы

 1 место – 5 школярусов

5а,6,7б,8б

9

2 место – 4 шк.

10, 11

3 место– 3шк.

 

 

 

Рейтинг « Этическое лицо класса»

 

        5-8 классы

             9-11 классы

 1 место

5кл – 5 школярусов

11 кл. -  4ш

2 место

8а – 3,4 шк.

9 кл. - 3 ш

3 место

8б,7а  -3,3 шк.

10 кл. - 2 ш

4 место

6 место

7б,  - 3,1 шк.

6  -  3 шк.

 

 

 

Конкурс «Ученик года-2012». В конце года подводились итоги конкурса в номинации «Ученик класса-2012».

 

Среди учащихся 1- 4 классов:

  • Барсамов Дмитрий (ученик 1 класса)
  • Киндяков Кирилл (ученик 2 класса)
  • Расходчиков Александр (ученик 3класса)
  • Горшкова Мария (ученица 4 класса)          

Среди 5 - 8 классов:

  • Шевчук Дарья (ученица 5 класса)
  • Резниченко Ирина (ученица 6 класса)
  • Паршакова Ирина (ученица 7а класса)
  • Джикия Юрий (ученик 8б класса)
  • Таракановская Елена (ученица 8а класса)

 

Среди 9 - 11  классов:

 

  • Пивненко Полина (ученица 9 класса)
  • Гусейнов Расул (ученик 11 класса)

 

Победителями  Конкурса «Ученик года-2012» стали:

      Горшкова Мария (ученица 4 класса).

      Шевчук Дарья (ученица 5 класса).

      Таракановская Елена (ученица 8а класса).

      Гусейнов Расул (ученик 11 класса).

 

Развитие самоуправления учащихся, способствующего обеспечению отношений сотрудничества между педагогами школы и учениками. В 2001-2012 учебном году был выбран Совет юных среди 7 - 8 классов, 9 - 11 классы представляли Совет старшеклассников. Согласно положению, это органы самоуправления, которые обеспечивают отношения  сотрудничества между педагогами и учащимися школы.

 

 Органы самоуправления среди 9-11 классов не работали, здесь сыграл фактор разрозненности школ, отсутствие  свободных кабинетов. Совет юных по возможности собирался и решал текущие вопросы. Но самостоятельной работы не было. Учебный сектор не работал. Совет правопорядка один раз под руководством Тимошенко Е.И. проверял наличие деловой формы одежды. Не работал Совет библиотеки, Спортивный сектор. Информацию предоставляли только учителя.

       Пресс-центр возглавляла Барсамова Александра. Она проводила следующую работу: собирала интервью у учащихся, учителей о проведенных мероприятиях в школе.

В третьей и четвертой четверти на стенд по внеклассной работе вывешивалась информация о проведенных мероприятиях с фотографиями. Это вызывало интерес у учащихся.

   

В этом учебном году в начале и в конце года был проведен Конкурс классных уголков, в котором приняли участие все классные коллективы.

Критериями оценки конкурса стали:

  • Оформление уголка (красочность, яркость, эстетичность, оригинальность оформления).
  • Содержание уголка (отражение жизни класса, план работы).
  •  Сменяемость материала.
  •  Визитка класса.
  • Самоуправление класса.
  • Интересная информация.
  •  Наши достижения.
  • Грамотность.
  •  Страничка по ПДД.

В конце года классные уголки были вывешены  во всех классах. Общее впечатление о смотре-конкурсе хорошее. Все классные уголки оформлены творчески, присутствовали оригинальные рубрики.

Результаты смотра конкурса классных уголков.

Среди 1 - 4-ых классов:     

                                   1 место:

Кл. уголок «Космонавтики», 2-й класс (кл. рук. Сорокина Л.М.)

                                   2 место:

Кл уголок « Солнечный город», 3-й класс (кл. рук. Журлова Т.Н.)

                                   3 место:

Кл. уголок   «Дружба», 4-ый класс (кл. рук. Подгорнова Е.В.)

Кл . уголок «Дружные ребята», 1-ый класс ( кл.рук. Шевчук С.И.)

Кл. уголок «Мы из ГПД», 2 – 4-ый классы ГПД ( руководитель Голуб А.Г.)

 

Среди 5 - 8-ых классов:

                                     1 место:

Кл уголок «8-я рота», 8а класс (кл. рук. Зайцева Л.А.)

                                     2 место:

Кл. уголок « Вперед,8б!», 8б класс (кл. рук. Шаповалова Г.А.)

                                      3  место:

Кл. уголок «Новое поколение», 5 класс (кл. рук. Тимошенко Е.И.)

                                      4  место:

Кл. уголок «Алые паруса» 6 класс (кл. рук. Шайхутдинова Г.И.)

Кл. уголок «Экипаж» 7 классы (кл. рук. Черных Е.В.)

 

 

Среди 9-11 классов: 1, 2 места нет.

                                       3  место:

Кл. уголок  «Поколение Next» 9 класс ( кл. рук. Назарова Г.А.)

                                       4 место:

Кл. уголок  «6 +1», 11 класс (кл рук. Андросова Г.М.)

                                       5  место:

Кл. уголок «ЛДПР», 10 класс (кл. рук. Высоцкая Г.В.)

 

Учащиеся пресс-центра Совета старшеклассников, Совета юных, разносили письма и открытки с новогодними поздравлениями и сердечки в День Святого Валентина.

Культмассовым сектором членов Совета  старшеклассников была выпущена газета к Дню учителя.

 

 2.      Развитие у школьников черт толерантной личности с целью воспитание чутких и ответственных граждан, открытых восприятию других культур, способных ценить свободу, уважать человеческое достоинство и индивидуальность.

В становлении личности учащихся школа большую роль отводит нравственно-эстетическому воспитанию, которое способствует духовному формированию личности, развитию творческих задатков, способностей, дарований и талантов;  развитию у школьников черт толерантной личности, воспитанию чутких и ответственных граждан, открытых восприятию других культур, способных ценить свободу, уважать человеческое достоинство и индивидуальность

В течение всего учебного года были сохранены главные традиции школы, которые наполнили воспитательную работу интересной, содержательной деятельностью. В мероприятиях часто принимают участие не только учащиеся, но и учителя, также с праздничными поздравлениями выступают ребята, посещающие кружки в Доме школьника, музыкальную школу.

 Проводились следующие мероприятия:

  • Праздничная линейка «Знаний мудрая страна», посвященная Дню знаний (отв. организатор Пляченко Т.Б.)
  • праздничное поздравление ко Дню Учителя,
  • праздничное поздравление к 8 марта,
  • «День матери» (для учащихся 1- 4-ых классов, отв. организатор Шевчук С.И.),
  • конкурс чтецов «Дружат дети всей Земли» для 5 - 7 классов (отв.  Черных Е.В - учитель русского языка и литературы),
  • развлекательно-конкурсная программа «Осеннее  кафе» для 5 - 7-ых классов, 8 - 11-ых классов (отв. организатор Пляченко Т.Б.).
  • праздник «Золотая осень» для 1-4ых классов (отв. организатор Шевчук С.И.)
  • «Зимняя сказка» для 1- 4-ых классов (отв. организатор Шевчук С.И.)
  • Сказочное «Путешествие Деда Мороза» для 5 - 7 кл. (отв. зам директора по ВР)
  • «Поиск Снегурочки» для 8 -11 кл (отв. Высоцкая Г.В.)
  • Акция «Дети – детям» (отв. зам директора по ВР)
  • Книжкина неделя
  • Акция «Голубая лента».

 

Праздничная линейка «Знаний мудрая страна», посвященная Дню знаний, проводилась организатором  Пляченко Т.Б. Линейка проводилась на стадионе, необычным  и оригинальным было оформление, найдены новые интересные дизайнерские находки. Заключительная часть линейки была скомкана в связи с ухудшением погодных условий. Из-за  погодных условий не смогли провести  спортивную программу для учащихся 1 - 4-ых классов и конкурс рисунков на асфальте «Дружат дети всей земли». Для первоклассников Домом школьника (руководитель Есина Ю.А.) была организована и проведена конкурсно-развлекательная программа «День первоклассника».

Воспитанию доброты, уважительному отношению к родителям был посвящен праздник «День матери», проведенный в форме конкурсной программы для учащихся 1- 4-ых классов с привлечением родителей организатором Шевчук С.И.

Конкурс чтецов «Дружат дети всей Земли» для 5 - 7 классов проводился учителем  русского языка и литературы Черных Е.В. В конкурсе приняли участие 11 человек. Для проведения этого мероприятия  был оформлен кабинет, показана презентация «Я, ты, он, она - вместе целая страна». Ребята  познакомились  с понятием толерантность. В конце мероприятия  проведена рефлексия,  учащиеся написали положительные отзывы (проводить больше таких мероприятий)

1 место: Поединок Глеб (учащийся 5 класса) учитель Барсамова Н.Ю.

                Полякова Анна (ученица 7б класса) учитель Полякова А.В.

2 место: Резниченко Ирина (ученица 6 класса) учитель Черных Е.В.

                Поединок Жанна (ученица 7а класса) учитель Черных Е.В.

3 место: Точилко Арина (ученица 6 класса) учитель Черных Е.В.

   

        Развлекательная конкурсная программа «Осеннее кафе» проводилась организатором Пляченко Т.Б.  для 8 - 11 классов, 5 - 7 классов. Для проведения этого праздника  для 8 - 11 классов кабинет был оформлен в соответствующем интерьере, напоминающий кафе. Все было уютно и красиво. Ребятам было дано домашнее задание, к выполнению которого они подошли ответственно. Для учащихся проводились различные конкурсы индивидуальные и групповые, при затруднении  на помощь приходил классный руководитель. Для учащихся вокальной группой были исполнены сольные и групповые номера. Для 5 - 7 классов «Осеннее кафе» проводилось отдельно, в другом здании. Различия были в том, что каждый класс был в отдельном кабинете, а в фойе для них проводились конкурсы и исполнялись номера самодеятельности. Но каждому классу необходимо было продумать  отдельную игровую программу. Каждому классному руководителю  были оказана методическая помощь. Но эта работа не была сделана, в результате  многие учащиеся 5 - 6 классов быстро покинули праздник.

Перед Новым годом работала Мастерская Деда Мороза. Под руководством Тимошенко Е.И. 2 - 5 классы делали новогоднее оформление для кабинета,  в 8 - 11 классах был объявлен Конкурс рисунков на тему «Год  Дракона».

 Новогодняя сказка «Поиск Снегурочки» для 8 - 11 кл. Учащиеся 9 – 11-ых кл. (кл. рук. Высоцкая Г.В., Андросова Г.М., Назарова Г.А.)  оформили кабинет, фойе оформили учащиеся 8-ых классов (кл. рук. Зайцева Л.А., Полякова А.В) Ребята  под руководством классных руководителей творчески подошли к оформлению, помещение стало сказочным, новогодним. Классы заранее приготовили и показали творческие номера к сказке «Поиск Снегурочки» - «В царстве Садко», «У водяного», «В логове дракона», и другие. Дед Мороз на протяжении вечера попадал к различным сказочным героям, которые представляли себя и предлагали различные игры, чтобы помочь Деду Морозу найти Снегурочку. Куда  только не попадал Дед Мороз! И к Садко, и в логово разбойников, к другим сказочным героям… Классным руководителям Назаровой Г.А., Зайцевой Л.А., Высоцкой Г.В. объявлена благодарность и выплачена премия. Было очень интересно смотреть на представление учащихся, но желающих  играть было мало. Здесь необходимо было продумать группу поддержки. Ребята очень быстро разошлись.

     

 В новогоднем празднике для начальной школы «Зимняя сказка» ребятами было показано новогоднее представление, все ребята играли, пели, танцевали. Очень много детей было в карнавальных костюмах. Игры проводили классные руководители Подгорнова Е.В., Сорокина Л.М., Журлова Т.Н.

 Сказочное «Путешествие Деда Мороза» для 5 - 7 классов проводилось для всех детей, классы получили домашнее задание,  приготовить и показать в любой форме празднование Нового года в других странах (время 5 минут). 5 класс представлял празднование Нового года в Африке ( кл. руководитель Тимошенко Е.И.); 6 класс – в Италии (кл.рук Шайхутдинова Г.И.); 7 кл – в Японии (кл. рук. Черных Е.В.) Сказочные герои проводили различные игры. Ребята  активно участвовали в них, водили хороводы. Было весело и интересно. Сценарий проведения новогодней елки был интересным.

 

Участие в общешкольных мероприятиях развивает ответственность, инициативу в наших детях, содействует воспитанию общественной активности, выявляет лидерские качества личности и их коммуникативные способности.

Уже стало доброй традицией 14 февраля устраивать музыкальные переменки, вывешивать «Зеркало поздравлений». В этот день работает Почта Святого Валентина, письма и открытки с поздравлениями ребята опускают в почтовый ящик, а учащиеся пресс-центра Совета старшеклассников и Совета юных разносят их по классам.

 

Школа принимала участие в краевой акции «Дети - детям!» Для детей коррекционной школы-интерната  было отправлено 36 игрушек, 60 книжек, 11 дисков, видеокассет  - 8, сувениров - 2. Всего приняло участие 9 классов: 1 класс (кл. рук. Шевчук С.И.); 2 класс (кл. рук. Сорокина Л.М.); 3 класс (кл. рук. Журлова Т.Н).; 6 класс (кл рук Шайхутдинова Г.И.); 8А кл (кл. рук Зайцева Л.А.); 8б кл (кл рук Шаповалова Г.А.) 5 кл (кл рук Тимошенко Е.И.); 9 кл (кл рук Назарова Г.А.); 10 кл (кл рук Высоцкая Г.В.).

 

На весенних каникулах проводилась Книжкина неделя для 1-7 классов.

 (отв. Зам. директора по ВР Сорокина В.А., заведующая библиотекой Власова Н.В.) Цель этого мероприятия привлечь детей к чтению, расширить читательский кругозор учащихся.

Книжкина неделя началась с открытия. Открытие прошло в виде веселого представления со сказочными героями, учащимся задавались вопросы о героях книг, была проведена викторина и показана презентация «Откуда пришла книга», Классными руководителями и педагогом-библиотекарем Власовой Н.В. были подготовлены и проведены следующие  мероприятия для учащихся 1 - 7 классов:

  • «Что за прелесть эти сказки!» (кл. руководитель Подгорнова Е.В.) для 4 - 5 кл.
  • «По страницам произведений В. Бианки»  (кл. руководитель Сорокина Л.М.) для 1 - 2 кл.
  • «Путешествие в гости к любимым героям»  (кл. руководитель ЖурловаТ.Н.) для 2 - 3 кл.
  • «Камчатский край писателей и поэтов» (педагог-библиотекарь Власова Н.В.) для 5 -7 кл.

 

Мероприятия проводились в виде викторин, путешествий, занимательных игр «Поле чудес». Особенно удачно была проведена игра-путешествие для 1 – 2-ых классов «По страницам В. Бианки», кл. руководитель Сорокина Л.М. Ребята показывали свои знания, творчество, эрудицию.

  На высоком уровне было проведено мероприятие для учащихся 5 - 7 классов «Камчатские писатели и поэты» под руководством  Власовой Н.В. Ребятам была показана презентация «Камчатские писатели и поэты», они отвечали на вопросы викторины, читали тексты. Учащиеся получили очень много интересной информации.

 

   Школа принимала участие в краевом конкурсе «Живая классика». Учащиеся Саренкова Елизавета (5 класс), Брошенко Сергей (5 класс), Точилко Арина (6 класс) в соответствующих костюмах читали произведения классиков.

 

 Учащимися 5 класса была проведена акция «Голубая лента». Ребята обошли все предприятия поселка, не осталось ни одного равнодушного человека к проблеме насилия над детьми. Ребята раздавали детям и родителям памятки против насилия. Следует эту работу проводить ежегодно.

 

 Подводя общий итог, хочется отметить, что для решения этой задачи в этом году была проведена недостаточная работа по воспитанию личности неконфликтной, терпимой к недостаткам других, умеющей общаться в коллективе. У ребят очень часто «вылетают» нецензурные, грубые слова, порой,  просто автоматически. Работа в этом направлении ведётся, но результат пока что незначительный. В следующем году необходимо проводить классные часы на умение отстаивать учащимися свое мнение, умение соотносить свое поведение с  поведением других людей, учить вырабатывать самоконтроль, самокритичность

 

  1. Профилактика вредных привычек школьников. Воспитание стремления к здоровому образу жизни, к физическому развитию, осознания здоровья как одной из главных жизненных ценностей

 

Работа по профилактике вредных привычек школьников ведется в школе постоянно и целенаправленно. В школе  в этом году курящих не было замечено, за исключением 2-х случаев, которые тут же были разобраны.  В каждом классе выявлена «группа риска», классный руководитель знает, кто из учащихся курит и проводит с ними и с родителями соответствующую работу

В ноябре  в рамках краевого конкурса «Я выбираю спорт, как альтернативу вредным привычкам» были проведены следующие мероприятия:

  •  День некурения. Единый классный час «Мы выбираем здоровье» с применением ИКТ с 1 по 11 класс.
  •  Защита плакатов «Мы выбираем здоровье», с 5 по 11 классы
  •  Конкурс рисунков «Мы за здоровый образ жизни», с 1 по 4 классы
  • Тренинг «Неизбежный риск употребление наркотиков»,  9 -11 классы
  • Интеллектуальная игра Брейн-ринг «Здоровому все здорово», 9 класс
  • Интеллектуальная игра «Ради жизни», 10 класс
  • Классный час «Не попасть в зависимость», 8 класс
  • Интеллектуальная игра « Здоровый образ жизни», 5 -7 класс
  • Соревнования «Спорт- это жизнь», 8 -11 классы
  • Соревнования «Я выбираю спорт», 5 - 7 классы
  • Веселые старты «Быть здоровым - здорово!», 1 - 4 классы
  • Проведение мини-диктантов «Здоровый образ жизни», 2 -11 классы
  • Мини-сочинение «Я выбираю здоровый образ жизни», 2 -11 классы

   Хочется отметить, что удачно выбрана форма единого классного часа «Мы выбираем здоровье». Все учащиеся получили информацию о здоровом образе жизни в форме презентации, учителями проводилась беседа в заключение небольшой  тренинг. На переменах классы защищали свои плакаты в творческой форме вместе  с классным руководителем. Особенно удачно получилось у 8а класса (классный руководитель Зайцева Л.А.) В фойе ребятам предлагались игры, тут же работал психолог Гришина А.В., которая задавала интересные вопросы о здоровом образе жизни. Показывалась презентация «К чему приводит курение и распитие спиртных напитков». На уроках биологии в 8-ых классах  была  показана презентация «Я выбираю жизнь» зам директора по ВР. Тренинг «Неизбежный риск употребления наркотиков» проводился психологом Гришиной А.В. Обработав данные тренинга, был сделан вывод, что в 9 - 11 классах учащиеся владеют  информацией к чему приводит эта привычка. Интеллектуальные игры  в 9 - 10-ых классах проводились учителем химии Яшиной Е.В. Ребята узнали много нового и активно участвовали в интеллектуальной игре.

На классном часе «Не попасть в зависимость» (отв. зам директора по ВР Сорокина В. А.)  в 8-ых классах ребята узнали, как можно защитить себя от негативных привычек и избежать их.

   

Для 5 - 7-ых классов проводилась интеллектуальная игра «Здоровый образ жизни» с презентацией (отв. зам директора по ВР Сорокина В. А.). Ребятам предлагались ситуации из жизни, связанные с негативными привычками, они учились выходить из них, говорить  «нет». Во время игры получали дополнительные знания и показывали свои. Для начальных классов проводились веселые старты «Быть здоровым здорово!» (организатор Шевчук С.И.) . Ребята были поделены на команды и участвовали в различных спортивных и интеллектуальных конкурсах Для старшеклассников проводились спортивные соревнования. отв. Гурин С.А). Мини-диктант написали только в 3-ем классе (Сорокина Л.М.), в 8-ых и 10-м классе (Полякова А.В.). Ребята с 2-ого по 11 классы писали мини-сочинение «Я выбираю здоровый образ жизни». Все работы были вывешены в «Зеркало гласности».  

Для старшеклассников было проведено анонимное анкетирование о здоровом образе жизни, которое показало, что учащиеся, не задумываясь о вреде для своего организма, активно употребляют спиртные напитки и курят (39% учеников). Ввиду такого показателя, в следующем учебном году, педагогическому коллективу следует изменить формы воспитательного воздействия, о здоровом образе жизни, к проведению этой работы привлекать родителей. Обратить  особое внимание на проведение мероприятий «Папа, мама и я спортивная семья», ввести работу над проектом «К чему приводят негативные привычки», «Я за здоровый образ жизни» и другие…

Итогом месячника была проведена заключительная линейка. Активные участники и классные руководители были отмечены благодарностями, классы получили подарки.

Весь материал был отправлен на краевой конкурс «Я выбираю спорт как альтернативу здоровому образу жизни».

 

Спортивно-массовая работа в этом учебном году проходила по положению спартакиады. На каждое соревнование спартакиады разрабатывалось положение. Команды-победительницы награждались грамотами и переходящими кубками. Каждое соревнование анализировалось, в подготовке и проведении учитывались ошибки соревнований прошлого года. В программу спартакиады на следующий учебный год можно включить  такие виды спорта как  бег на лыжах и зимний мини-футбол для учащихся 5 - 11кл.

 

Были проведены следующие соревнования спартакиады:

1 четверть:

  • Волейбол,  8 - 11 классы (девушки)
  • Футбол, 5 - 11 классы (юноши)
  • Пионербол 5-7классы (девочки)      
  • Мини-футбол 5-11классы (мальчики)

2 четверть:

  • Мини-футбол 8-11 классы (юноши)
  • Настольный теннис 6-11 классы (девушки)

 

3 четверть:

  • Военно-спортивная игра «Патриот» 5-7 классы
  • Настольный теннис 8-11 классы (юноши)
  • Турнир по настольному теннису посвященный «Дню защитника отечества»

 

4четверть:

  • Первенство школы по футболу 4-11 классы
  • Первенство школы по пионерболу 5-7 классы (девочки)
  • Легкоатлетическая эстафета, посвящённая Дню Победы. 3-11 классы.

 

За учебный год проведено 12 школьных соревнований, в которых приняло участие 190 человек, команды награждены грамотами и переходящими кубками.

 

На протяжении всего учебного года работало 2 спортивных кружка, которые посещало 45 учащихся: настольный теннис (8 -11 классы), мини-футбол (4 класс). Секционную работу проводил учитель физкультуры Гурин С.А.  Кружки проводились   согласно расписанию.

Во время проведения соревнований секции не отменялась,  проводилась либо до соревнований, либо после проведения соревнований.   

В подготовке и проведении соревнований оказывали помощь учащиеся Гусейнов Расул, Тимошенко Михаил, Пытель Сергей.

 

По итогам школьной спартакиады  среди 5 - 7 классов:

  • 1 место – 7 класс  (сборная 7б и 7а),
  • 2 место -  6 класс,
  • 3 место - 5 класс.

Среди 8 - 10 классов:

  • 1 место -  9 класс,
  • 2 место - 8 класс (сборная 8а и 8б),
  • 3  место - 10 класс.

 

За активное участие в спортивной жизни школы и класса награждены грамотами 15 учащихся: 

11кл. - Гусейнов Расул, Тимошенко Михаил, Лясоцкая Юлия, Фролова Юлия (кл. руководитель Андросова Г.М),

10 класс - Пытель Сергей, Краевская Алена (кл.рук. Высоцкая Г.В.),

9 класс - Плотников Максим, Бединадзе Сергей, Лаврентьева Катерина (кл. рук. Назарова Г.А.)

8а класс  -  Барсамова Александра (кл рук. Зайцева Л.А.),

8б класс  -  Джикия Юрий (кл рук. Шаповалова Г.А.),

7б класс  -  Полякова Анна (кл рук. Черных Е.В.),

7а класс  -    (кл рук. Черных Е.В.),

6 класс -  Берлюгин Алексей, Николаева Инна (кл рук. Шайхутдинова Г.И.),

5 класс - Федорченко Людмила, Якимов Виктор (кл. рук. Тимошенко Е.И.),

4 класс - Горшкова Мария, Нестеренко Павел (кл. рук. Подгорная Е.В.).

 

Лучшим спортсменом года признан Плотников Максим учащийся 9 класса.

 

 

  1. Целенаправленная профилактическая работа с детьми « девиантного поведения», состоящими на профилактическом учете в школе и учете  в ИДН. Развитие умения анализировать любую социальную ситуацию, предоставляющую возможность делать правильный выбор, принимая на себя ответственность за принятое решение

 

Для решения этой задачи школа работает по профилактической программе «За здоровый образ жизни. Разработан план мероприятий по защите прав ребенка и профилактике социального сиротства.

   Для оказания педагогической и социально-психологической помощи подросткам с отклонениями в поведении проводится следующая работа:

  • Ежегодно составляется социальный паспорт школы.
  • Учащиеся, вызывающие тревогу классного руководителя, пропускающие занятия, легко поддающиеся чужому влиянию, состоят в «группе риска» и находятся под пристальным наблюдением классных руководителей.
  • Классными руководителями составляется план работы с такими учащимися.
  • По заявлению классных руководителей учащиеся,  систематически не посещающие учебные занятия, занимающиеся бродяжничеством, совершившие противоправные действия, склонные к употреблению ПАВ, состоящие на учёте в ИДН, ставятся на ВШУ (внутришкольный учёт). На них заводится карточка учёта, составляется план индивидуальной профилактической работы.
  • По решению Совета профилактики (зам директор по ВР, социальный педагог, психолог, классный руководитель) учащийся может быть снят с ВШУ, если нет никаких нарушений.

 

 

 

 

Учебный год

Количество учащихся, находящихся в «группе риска»

 

Количество учащихся, состоящих на внутришкольном профилактическом учёте.

Количество учащихся, состоящих на учёте в ИДПН

2009-2010

21

12

8

2010-2011

20

8

4

2011-2012

20

10

 

10

 

 В 2011 – 2012 учебном году ежемесячно проходил Совет профилактики, где учащиеся, состоящие на ВШУ, отчитывались о своей успеваемости, посещении занятий, дисциплине, участии в делах класса и школы, посещении кружков и секций. Совет профилактики проводился с привлечением родителей. В конце учебного года принято решение о продлении срока учёта для 10 учащихся школы.

 Вся профилактическая работа проводилась совместно с инспектором ПДН Перепелицей О.Н.

 

     В 2011 – 2012 учебном году в школе действовала сеть кружков и секций:

 

Название

творческого объединения, класс

Оценка работы

Количество детей

/доля несовершенно-

летних

Анализ работы, трудности организации

«Настольный теннис», 8-11

 

Отлично

20 /100%

Учащиеся посещают секцию регулярно, ребята участвуют в соревнованиях

«Изучаем автомат»,

5 - 8

Хорошо

6/100%

Кружок работает регулярно,  не было результатов.

«Веселый английский», 2 - 3

хорошо

15/100%

Кружок проводится регулярно

«Занимательная математика»,

5

Отлично

12/100%

Кружок посещают регулярно , ребята участвовали в олимпиаде по математике , в неделе по математике

 

«Агитбригада»,

3 - 4

 

Отлично

9/100

Кружок посещают регулярно, ребята выступали в праздничном концерте, посвященном 8 марта

«Эрудит»,

 4

отлично

17/100%

Кружок работает регулярно, учащиеся участвуют в конкурсах, выставках школьного, районного, краевого уровня

«Работа на компьютере» 6-11

Хорошо

4/100%

Кружок работает регулярно,  не было результатов.

«Грамматей»,  4

Отлично

17/100%

Учащиеся посещают кружок регулярно

«Изучаем свой английский»,  9

Отлично

6/100%

Занятия проходят регулярно, педагог использует разнообразные формы и методы работы

«Юный математик», 3

Отлично

13/ 100%

Кружок проводится регулярно, участвуют в олимпиадах

«Мозаика»,  1

Отлично

17/100%

Кружок проводится регулярно, оформляются выставки работ учащихся.

«Эрудит» 1

отлично

17/ 100%

Кружок проводится регулярно

«Фотокружок»,  9 - 11

Отлично

4/ 100%

Учащиеся участвуют в конкурсах, занимают призовые места

«Юный инспектор Д.Д»,  5 - 7

отлично

7/ 100%

Кружок проводится регулярно, выступали для начальной школы, участвовали в краевом конкурсе

«Юный краевед»,  6 - 11

Хорошо

6/ 100%

Занятия проводятся регулярно,  не было результатов.

«Рисуем, лепим, клеим», 5

отлично

8/ 100%

Занятия проводятся регулярно, ребята участвуют в конкурсах разного масштаба, занимают призовые места.

«Логика» 8

Отлично

 

 

5/ 100%

Занятия проводятся регулярно, участвуют в неделе математики.

Мини-футбол 4-7

 

отлично

27/100%

Ребята регулярно посещают секцию, участвуют в соревнованиях.

 

5. Учащиеся, состоящие на ВШУ, посещают следующие кружки, секции, клубы по интересам: танцевальный, драматический кружки в сельском Доме культуры,  танцевальный кружок Дом школьника, гитара.

    Спортивные соревнования в рамках школьной спартакиады проводятся в те секционные дни, которые соответствуют возрасту участников.

    Секционные занятия занимают больше заявленного времени, это компенсирует те дни, когда секции не проводятся из-за подготовки зала к воспитательным мероприятиям.

 

  1. Экологическое воспитание школьников, привитие сознательного бережного отношения к природе родного края

 

Главной целью экологического образования в школе является воспитание экологической культуры у подрастающего поколения, т.к. без изменений в культуре природопользования людей нельзя рассчитывать на позитивные изменения в экологии. Одним из условий и реализации экологического образования является единство классной и внеурочной работы по изучению проблем окружающей среды.

Для решения этой задачи в школе проходил месячник  по экологическому воспитанию под девизом «Мы в ответе за нашу планету»:

Запланированы и проведены следующие мероприятия:

  • Конкурс кроссвордов, поделок из сбросового материала, 1-7 кл. (отв зам директора по ВР Сорокина В.А.)
  • Новинки из мусорной корзинки, 8-11кл. (отв. учитель химии Яшина Е.В.)
  • Экологическая игра «Мы в ответе за свою планету», 6 кл.  (отв. зам директора по ВР Сорокина В.А.)
  • Экологический марафон «Наша земля», 5 класс (отв. зам. директора по ВР Сорокина В.А.)
  • Познавательная игра по экологии «Наши планета», 7 кл. (отв. зам. директора по ВР Сорокина В.А.)
  • Праздник «День земли», 1 - 8 кл (отв зам директора по ВР Сорокина В.А.)
  • Конкурс презентаций «Моя земля» ,7 - 8 кл (отв. Шаповалова Г.А. зам директора по ИКТ)
  • Праздник «Друзья Мойдодыра», 1-4 кл (отв. организатор Шевчук С.И.)

 

Вопросы экологии проходили через выставки «Новинки из мусорной корзинки», поделок из сбросового материала, экологические конкурсы, акции. Для старшеклассников 8-11 классов Яшиной Е.В. проведена интересная интеллектуальная  игра «Новинки из мусорной корзинки». Ребята защищали свои поделки и приняли участие в игре «Экологические проблемы».  В заключение им предложили провести анкетирование среди жителей поселка «Ваши предложения по улучшению экологической чистоты в поселке».

           

 

 

       

Интересно прошёл праздник «День земли» для учащихся 1 - 8 классов. Ребятам была показана презентация  «День Земли», из которой они узнали об этом празднике, историю его возникновения и какие акции проходят в этот день во всех странах. Среди учащихся прошла защита проектов на тему «Мой край». Свои презентации показали Малова Олеся, Паршакова И., Паршакова Л, Конончук Б. Ребята начальной школы представили свои поделки из сбросового материала и рассказали, как их можно использовать. В заключение была проведена викторина. 

 

 

 

    

Ребята приняли участие в акции «Чистая территория школы». Для учащихся 5 - 7 классов проводились интеллектуальные игры  на экологическую тему. Ребята не только показывали свои знания, но и решали проблемные ситуации, предлагали свои варианты по решению экологических проблем. В течение месяца вывешивались кроссворды  по экологии, сделанные учащимися 1 - 11 классов.

Итогом работы была рабочая линейка, на которой были награждены победители  грамотами и призами.

 

  1. Укрепление сотрудничества с социальными структурами, занимающимися организацией досуга и творческой деятельности с детьми, расширение зоны дополнительного образования

 

Для решения этой задачи установлен постоянный  контакт  с музыкальной школой, домом школьника, городской библиотекой, сельским Домом культуры «Маяк».

    Проводились совместно следующие мероприятия:

ü  Праздничный концерт к «8 Марта».

ü  Выступление ребят кружка «Гитара».

ü   «Последний звонок».

ü  Митинг, посвященный Дню Победы».

ü  Книжкина неделя.

     Дом школьника совместно с городской библиотекой организует и проводит мероприятия  для учащихся 1-5 классов на осенних, весенних и летних каникулах.

На весенних каникулах для  учащихся 1-5 классов городской библиотекой была проведена Книжкина неделя.

   Некоторые мероприятия готовились и проводились в тесном единстве: общепоселковый праздник «Проводы зимы», ярмарка «Проводы зимы», «Новогодние праздники», «Рождество христово», концерты, посвященные 9 мая, историческим датам.

 

    В 2011-2012 учебном году в школе действовало 16 творческих и 2 спортивных объединений.

Из них художественной направленности –  4:

  • «Рисуем, лепим, клеим» (Тимошенко Е.И.);
  • «Фотокружок» (Долотон В.В.);
  • «Мозаика» (Шевчук С.И.),
  • «Умелые ручки» (Журлова Т.Н.)

Предметной направленности – 11:

  • «Грамматей» (Подгорнова Е.В.);
  • «Эрудит» (Подгорнова Е.В.);
  • «Эрудит» (Шевчук С.И.); 
  • «Совершенствуй свой английский» (Назарова Г.А.) ;
  • «Веселый ангийский» (Шайхутдинова Г.И.)
  • «Юный краевед» (Власова Н.В.),
  • «ЮИДД» (Сорокина В.А.),
  • «Изучаем автомат» (Глуходед А.Н.),
  • «Занимательная математика» (Языкина Г.В.),
  • «Юный математик» (Журлова Т.Н.),
  • «Агитбригада» (Голуб А.Г.)

Технической направленности - 1:

  • «Работа на компьютерах» (Долотон В.В.);

 

Спортивной направленности - 2:

  • « Мини-футбол» (Гурин С.А.),
  • «Настольный теннис» (Гурин С.А.)

 

   Кружковой и секционной работой были охвачены все возрастные группы учащихся. Кружки и секции посещало примерно 122 человека (некоторые посещали 2 - 3 творческих и спортивных  объединения.

   Для детей имеет большое значение посещение кружков: занятость во внеучебное время, интерес, проба своих сил, получение новых знаний, умений.

Хотелось бы, чтобы велся кружок «Театральный», «Выразительное чтение», «Шашки-шахматы», «Резьба по дереву», «Настольный теннис».

  Кроме этого ребята посещают кружки в сельском Доме культуры «Маяк»: «Драматический», «Подросток», «Танцевальный», а так же музыкальную школу и кружки в Доме школьника: «Рисование», «Гитара», «Танцевальный» и музыкальную школу.

 

УСЛОВИЯ ДЛЯ СОХРАНЕНИЯ И УКРЕПЛЕНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО И ФИЗИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ

 

            В школе созданы условия для формирования психически здорового, социально адаптированного и физически развитого человека:

-         в учебный план добавлен третий час физкультуры;

-         работают детские объединения и спортивные секции:

-         баскетбол, 5 – 7 кл.,

-          баскетбол, 8 – 11 кл.,

-         Волейбол, 8 – 11 кл.,

-         Физкульт-Ура! 1 – 4 кл.,

-         действует медико-психолого-педагогическая служба (психолог, социальный педагог, логопед);

-         работает медицинский кабинет.

            Весь год фельдшер школы вела амбулаторный прием учащихся, на контроле осмотр учащихся на педикулез и кожные заболевания, были проведены профилактические прививки. Во время вспышек инфекционных заболеваний ежедневно кварцевались кабинеты и медпункт.

            Ежегодно проходит медицинский осмотр учащихся, результаты медосмотра доводятся до сведения каждого классного руководителя и родителей учащихся.

            На контроле фельдшера, классных руководителей и администрации школы санитарное состояние школы, подсобных помещений, режим дня в группах продленного дня, проветривание кабинетов во время перемен, влажная уборка в школе, проведение генеральных уборок.

            Классные руководители и фельдшер школы регулярно проводили беседы по сохранению и укреплению физического и психического здоровья учащихся по классам и на родительских собраниях.

     

 

 

 

ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ В ШКОЛЕ

 

Особое внимание администрацией школы уделяется вопросу обеспечения условий безопасности учебного процесса.

В области антитеррористической деятельности:

  • регулярно проводятся тренировочные игры по отработке действий сотрудников школы и учащихся в ситуациях «проникновения в школу террористов», «обезвреживание имитированного взрывного устройства»;
  • обязательное проведение инструктажей с сотрудниками школы и учащимися, подведение итогов тренировочных игр;
  • в ночное время школа охраняется сторожами.

 

В области противопожарной безопасности:

  • В 2011 году в школе установлена пожарно-охранная сигнализация.
  • Ежегодно раз в четверть проводим тренировки по эвакуации сотрудников и детей из зданий школы при имитации пожаров (ситуации меняются);
  • Ведется работа по созданию условий для эвакуации:

ü  а) все выходы свободно открываются, находятся в рабочем состоянии;

ü  б) здания обеспечены необходимыми средствами пожаротушения в полном объеме  (огнетушители, пожарные щиты, ящики с песком и т.д.);

ü в) ежегодно производится замер сопротивления сети и электрооборудования.

 

 

 

 
 

 

СОВРЕМЕННОЕ КАЧЕСТВО РЕЗУЛЬТАТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

Сравнительный анализ учебной работы по классам за 3 года

Учебный год

Уровень обученности

Качество обученности

Степень Обученности Учащихся

2-4 классы

5 классы

2 -4 классы

5-ые кл

2-4 кл

5 кл

2007-2008

99%

99%

77%

57,1%

60%

57,7%

2008-2009

99%

100%

78%

78%

76%

73%

2009-2010

 

99%

 

100%

 

74%

 

56%

 

80%

 

70%

 

                   

 

 

Анализ учебной работы по классам

             В 2011-2012 учебном году школа работала первый год по реализации общеобразовательной  программы начального общего образования на основе  ФГОС, целью которой является выявление и развитие способностей каждого ученика, формирование духовно – нравственной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями.

Одной из важнейших проблем в обучении в 2011-2012 учебном году по-прежнему остаётся очень низкий уровень качества знаний.

Особую тревогу вызывает низкое качество знаний в классах II и III ступени обучения.

            В данном году это может быть связано с нестабильностью проведения занятий  (занятия проводились  в разных зданиях, трудно было сразу отследить посещение уроков учащимися и принять меры, пропуск уроков учителями по причине болезни и невозможностью организовать замену по предмету по причине большой учебной нагрузки педагогов и др.).

     Снижение успеваемости и качества знаний особенно приходится на начало и середину учебного года.

По итогам года среди 1 - 4 кл.:

  • отличников – 3чел. / 7,14%
  • хорошистов – 22 / 52,3%

По итогам года среди 5 - 11 кл.:

  • отличников –   8 чел./ 5% (7 чел. / 5%  в 2010-11 уч.г)
  • хорошистов – 40 чел./ 27%  (51чел. / 39%, что на 12% ниже, чем в 2010-11г)

 

 

№ п/п

 

Класс

 

     Ф.И.О

     кл. рук.

 

Кол-во уч-ся

 

     Отличники

 

  Хорошисты

% обуч.

%

кач-ва

 

1.

 

1

 

Шевчук С.И.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.

 

2

 

Сорокина Л.М.

 

13

 

Киндяков К

 

  1. Арсланова К.               
  2. Антипин А.            
  3. АтакишеваЮ.
  4. Воробьёв М.
  5. Мартынова Н.
  6. Петров Н.
  7. Казанов Н.
  8. Хижняк Р.
  9. Качур П.

  

100%

  

76,9%

 

3.

 

3

 

Журлова Т.Н.

 

12

 

Шульгин Д.  Расходчиков А.

  1. Круглик А.                                           
  2. Ангрикова А.                              
  3. Габов М.
  4. Пацан В.                        
  5. Тимченко М.
  6. Федоровская Ю.

 

100%

 

75%

 

4.

 

4

 

Подгорнова Е.В.

 

17

 

 

  1. Пацан М.                          
  2. Васильев А.
  3. Горшкова М.
  4. Коваль  М.
  5. Фурманова А.
  6. Масюткина А.
  7. Дьяков Д.

 

94%

 

41,2%

 

5.

 

 

5

 

 

Тимошенко Е.И.

 

 

13

 

Поединок Г.

 

  1. Ахундов Р.
  2. Брошенко С.
  3. Комарова И.
  4. Митина Л.
  5. Скирда М
  6. Павленко В
  7. Полевая Е.
  8. Фиголь А.
  9. Шевчук Д.

10.Федорченко Л.

 

 

93%

 

77%

 

6.

 

 

6

 

 

Шайхутдинова Г.И.

 

 

25

 

 

Резниченко И

Тибилашвили Н.

1.Артемьев А.

2.БесхмельницынД.

3.Берлюгин А.

4.Буянов Д.

5.Габов Г.

6.Куделева Е.

7.Ковальчук С.

8.Точилко А.

9.Шунк Д.

 

 

96 %

 

 

44 %

 

7.

 

 

 

 

Черных Е.В.

 

 

13

 

Поединок Ж

 

1.Коншин А

2.Паршакова И

3.Паршакова Л

4.Федорченко М

 

 

81%

 

 

31%

 

9.

 

 

Черных Е.В.

 

13

 

 

1.Карнаухова Е

 

 

85 %

 

   7%

10.

 

 

Зайцева Л.А.

 

11

Таракановская Е

1.Барсамова А

2.Нудная  П

3.Ковальчук П

 

85%

 

31%

 

 

Шаповалова Г.А.

 

10

 

 

1.Джикия Ю.

2.Рудавка Е.

 

75%

 

16%

 

 

9

 

Назарова Г.А.

 

20

Житникова В

Сафронов С

1. Матяш О

2. Олифирова П

3. Пивненко П

4. Потемин В

5. Тюжакаев Д

 

100%

 

35 %

 

 

10

 

Высоцкая Г.В.

 

18

Афанасьева  А.

1.Воробьева В

2.Федоровский Д

3.Цой Д

4.Шумилин К

5. Громова У.

6. Пытель С

 

78%

 

39%

 

11

Андросова Г.М.

6

 

1.Гусейнов Р.

100%

17%

 

 

         Анализ показывает, что уже в средних классах падает успеваемость и качество знаний, а усвоение знаний происходит чаще механически. Уровень мыслительной деятельности очень низкий.

      Вместе с тем, по итогам года  успеваемость и качество знаний по сравнению с I четвертью возросли. Но качество знаний, начиная с 7-х классов, остается на низком уровне.

 

Качество обучения учащихся.

Качество знаний по 1-11 классам – 46% (в начале уч. года - 31%), на конец 2010-2011 уч. года – 53%, что говорит о падении качества знаний в этом учебном году.

   Низкий уровень

   Средний уровень

    Высокий уровень

7б класс – 7%

6 кл. –44%

2 класс – 94%

8б класс –16%

 

3 класс – 88%  

11 класс – 17%

 

5 класс – 77%

8а класс – 31%

 

 4 класс – 76,6%

7а класс – 31%

 

 

9 класс – 35%

 

 

10 класс – 39%

 

 

   Одной из важнейших проблем в обучении в 2011-2012 учебном году по-прежнему остаётся очень низкий уровень качества знаний. Особую тревогу вызывает низкое качество знаний в классах II и III ступени обучения.

            В данном году это может быть связано с нестабильностью проведения занятий  (занятия проводились  в разных зданиях, трудно было сразу отследить посещение уроков учащимися и принять меры, пропуск уроков учителями по причине болезни и невозможностью организовать замену по предмету по причине большой учебной нагрузки педагогов и др.).

Снижение успеваемости и качества знаний особенно приходится на начало и середину учебного года.

    

Уровень  успеваемости учащихся.

Уровень успеваемости  по 1-11 классам - 91% (в начале уч. года – 71%)

В среднем по школе по итогам 2011-2012 учебного года уровень успеваемости составляет – 91%, качество знаний - 46%.

 

    Низкий уровень

   Средний уровень

   Высокий уровень

 

 

2 класс – 100%

 

 

3 класс  - 100%

 

 

4 класс – 94%

 

 

5 класс -93%

 

 

6 класс - 96%

 

 

7а класс – 81%

 

 

7б класс - 85%

 

 

8а класс – 85%

 

 

8б класс – 75%

 

 

9 класс -100%

 

 

10 класс – 78%

 

 

11 класс – 100%

    Факторы, способствующие получению стабильных результатов:

  • обучение велось с использованием личностно-ориентированного подхода;
  • целенаправленная организация совместной работы учителей и родителей по формированию осознанного отношения детей к обучению:
  • развитие творческих способностей детей;
  • применение элементов здоровьесберегающих технологий в УВП;
  • введение предпрофильной и профильной подготовки учащихся.

            Уровень знаний большинства обучающихся соответствует их реальным возможностям и способностям.

 

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ 11 КЛАССА

2009-2012 УЧ.Г.

Русский язык

Показатели/год

Минимальный балл

Средний балл

Высший балл

2008-2009 гг

37 б

56,3 б

69 б

2009-2010 гг

36 б

54,6 б

70 б

2010-2011 гг

36 б

          58 б

58 б

2011-2012 гг

36 б

    51,8 б   ↓

68 б

Выводы: при 100% выполнении экзаменационной работы,  наблюдается значительное снижение среднего уровня  качества знаний до 33% и снижение среднего балла.

 Математика

Показатели/год

Минимальный балл

Средний балл

Высший балл

2008-2009 гг

21 б

46,6 б

60 б

2009-2010 гг

21 б

35,8 б

52 б

2010-2011 гг

24 б

          49 б

49 б

2011-2012 гг

24 б

39 б ↓

63 б

 Выводы: при 100% выполнении экзаменационной работы значительно снижен средний балл. Средний показатель качества знаний – 17%.

 История

Показатели/год

Минимальный балл

Средний балл

Высший балл

2008-2009 гг

30 б

  50,7 б

52 б

2009-2010 гг

31 б

32 б

32 б

2010-2011 гг

30 б

32 б

32 б

2011-2012 гг

32 б

    38 б   ↑

51 б

Выводы: уровень успеваемости  учащихся снижен до 67% (1 выпускник не достиг минимального порога), хотя средний балл немного выше по сравнению с предыдущим годом. Качество знаний учащихся в среднем равно 0.

 

Обществознание

Показатели/год

Минимальный балл

Средний балл

Высший балл

2008-2009 гг

39 б

  51,6 б

66 б

2009-2010 гг

39 б

  47,5 б

54 б

2010-2011 гг

39 б

46 б

46 б

2011-2012 гг

39 б

     50 б   ↑

57 б

 Выводы: уровень успеваемости  учащихся снижен до 80% (1 выпускник не достиг минимального порога), хотя средний балл немного выше по сравнению с предыдущим годом.

 География

Показатели/год

Минимальный балл

Средний балл

Высший балл

2008-2009 гг

34 б

  50 б

63 б

2009-2010 гг

35 б

  41 б

41 б

2010-2011 гг

35 б

 55 б

55 б

2011-2012 гг

37 б

      41 б   ↓

41 б

 Выводы: наблюдается значительное снижение среднего балла качества знаний при 100% успеваемости.

 

 

Анализ итоговой аттестации выпускников 9 класса в формате ГИА.

 

Математика.

 Участники: 3 чел.                       % успеваемости – 67%           

  Итоги:  «5» - нет                          % качества – 0%

             «4» - нет                         средний балл – 2,66

             «3» - 2

             «2»- 1

 

Русский язык.

 Участники: 9 чел.                         % успеваемости – 100%

 Итоги:  «5» - 4                               % качества – 100%

             «4» - 5                                   средний балл – 4,44

             «3» - нет

             «2»- нет

 

Обществознание.

 Участники: 16 чел.                                     % успеваемости – 93%

 Итоги:  «5» - 2                                  % качества – 60%

             «4» - 7                                   средний балл – 3,66

             «3» - 5

             «2»- 1

 

ПРЕДМЕТНЫЕ НЕДЕЛИ

    С целью поддержания интереса учащихся к изучаемым предметам традиционно в школе была проведена с 16 по 21 января неделя математики под руководством председателя МО учителей математики Зайцевой Людмилы Алексеевны. Были проведены:

  • Заочная математическая викторина (5-11классы).                                                                  
  • Выпуск школьной газеты «В мире математики
  • Урок-путешествие «Исследование функций и построение графиков» 11класс.
  • Конкурс ребусов(5-11классы)                                                             
  • Урок  «Алгебраический хоккей» 8класс.                                            
  • Космический урок «Степень числа с натуральным показателем, большим единицы» 7а класс.
  • Урок-сказка «Гуси-лебеди» по теме «Обыкновенные дроби»    5класс.
  • История математических терминов (на уроках математики).
  • Уроки вопросов и ответов из истории математики.
  • Заключительный математический вечер (5-11классы).

Очень интересно прошёл математический вечер для 5 – 11 классов. Учащиеся играли,  отвечали на вопросы математической викторины, решали ребусы, загадки, сочиняли стихи.

 

                     

  Команды от каждого класса представили свои домашние задания – номера на математическую тему. Все дети ушли с подарками.

                                                             


                                           


 

Организация олимпиадного движения

В 2010-2011 учебном году педагоги школы продолжили целенаправленную работу по выявлению одарённых учащихся, поддержанию интереса к предметам в течение года, ориентации на успех через участие школьников в олимпиадах различного уровня.

 

Итоги школьного тура Всероссийской олимпиады школьников.

Цель: подведение итогов проведения школьного тура предметных олимпиад;

           оценка  деятельности учителей по данному направлению работы.

Сроки: 10 октября – 11 ноября

Комиссия: методический совет школы.

 

С 10 октября по 11 ноября в школе был проведён школьный тур олимпиад по 9 предметам, в котором участвовали  учащиеся 5-10 классов.

Среди учащихся 5-11 классов:

  • по русскому языку приняли участие 40 чел., из них 17 призеров;
  • по литературе приняли участие 46 чел., из них 21 призер;
  • по математике приняли участие 82 чел., из них 15 призеров;
  • по физике участвовали 46чел., среди которых 7 призеров;
  • по химии участников было 17 чел., среди которых 10 призеров;
  • по географии участвовали 15 чел., среди которых 5 призеров;
  • по биологии участников 15 чел., 9 призеров;
  • по истории участников 20 чел., 13 призеров;
  • по англ. языку участвовали 55 чел., среди которых 18 призеров;

 

Итоги Муниципального этапа  Всероссийской  Олимпиады школьников

С 15 ноября по 14 декабря проходил Муниципальный этап  Всероссийской   Олимпиады школьников в Камчатском крае. (7-11 классы).

В соответствии с планом работы Управления образования Администрации Усть-Большерецкого муниципального района в школе был проведен II этап Всероссийской олимпиады школьников.

В нем приняли участие 32 учащихся, зарекомендовавших себя в школьном этапе. Олимпиада проходила по 11 предметам.

Победители и призеры были награждены дипломами и денежными премиями:

  1. Гусейнов Расул, ученик 11 кл. – 1 место по физике,1 место по химии, премия 3400 руб.
  2. Афанасьева Анна, ученица 10 кл. – 1 место по химии,1 место по литературе,2 место по русскому языку, 1 место по географии, премия 5300 руб.
  3. Воробьева Валерия, ученица 10 кл.  – 3 место по биологии, премия 700 руб.
  4. Пытель Сергей, ученик 10 кл.  – 2 место по географии, премия 1200 руб.
  5. Житникова Валерия, ученица 9 кл.  – 1 место по химии, 2 место по биологии, премия 2900 руб.
  6. Сафронов Сергей, ученик 9 кл.   – 2 место по химии, премия 1200 руб.
  7. Олифирова Полина, ученица 9 кл.   – 3 место по биологии, 700 руб.
  8. Нудная Полина, ученица 8а кл.– 1 место по биологии, 3 место по физике, премия 2400 руб.
  9. Таракановская Елена, ученица 8а кл.–  1 место по литературе, премия 1700 руб.
  10. Малова Олеся, ученица 8а кл.–  2 место по литературе, премия 1200 руб.
  11. Шадрин Александр, ученик 8б кл – 2 место по математике, премия 1200 руб.
  12. Федорченко Марина, ученица 7а кл. – 3 место по литературе, премия 700 руб.
  13. Тимошенко Михаил, ученик 11 кл. – хороший результат по математике, премия 300 руб.
  14. Карнаухова Елизавета, ученица 7б кл. - хороший результат по математике, премия 300 руб.

 

По русскому языку, физике,  химии, биологии, географии, литературе учащиеся нашей школы были лучшими в районе.

По итогам Муниципального этапа олимпиады учащиеся нашей школы получили право участвовать в Региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников Камчатского края. Это учащиеся 11 класса – Гусейнов Расул (по физике, химии),10 класса - Афанасьева Анна (по химии), 9 класса - Житникова Валерия (по химии). По результатам олимпиады призовых мест нет.

Выводы: Результаты участия школьников во втором этапе Всероссийской олимпиады школьников высокие. При проведении олимпиад возникали определенные трудности - приходилось снимать учащихся с уроков, пропускать программный материал, что неблагоприятно сказывалось на успеваемости по предметам

Рекомендации: Для повышения стимула и интереса, поддержанию интереса к участию в олимпиадном движении необходимо вести тщательный отбор материала, включать больше заданий на логику с использованием элементов занимательности. Это будет способствовать повышению интереса к изучению отдельных предметов.

Педагогам школы необходимо более тщательно отбирать материал на школьные олимпиады, продолжить целенаправленную и регулярную работу по подготовке учащихся к олимпиадам.

 

Итоги VIII  Международной Олимпиады по основам наук 2011/2012 учебный год.

            Третий год учащиеся принимают участие в Международной олимпиаде школьников по основам наук, организатором которой является Автономная некоммерческая организация «Дом учителя Уральского Федерального округа».

В олимпиаде приняли участие школьники 5-10 классов.

Цель олимпиады: создание благоприятных условий для проявления инициативы, реализации интеллектуальных способностей и интересов учащихся.

 

Задачи: - стимулирование познавательной активности учащихся;

           - выявление способностей учащихся к освоению отдельных предметов на творческом уровне.

Задания Олимпиады поражали своей оригинальностью, формой и выполнялись участниками с использованием современных компьютерных ресурсов, что также привлекало ребят.

Олимпиада проводилась в честь наших современников, поэтому учащимся было необходимо познакомиться с их биографией.

Учащиеся школы прошли все 3 тура, получили максимум удовольствия и, конечно, пополнили свои знания.

 

 1 этап (сайт www.urfodu.ru) – 59 чел., 120 предметов:

 

 

 
2 этап – 34 ученика, 57 предметов:

По результатам 1 и 2 тура школьники получили  сертификаты участников олимпиады.

 

3 этап – 38 предметов:

 

Закрытие VIII  Международной Олимпиады по основам наук состоялось 21-22 апреля. 38 учащихся, прошедшие по отбору в 3 этап, получили пригласительные билеты.

        

После торжественного открытия ребята выполнили свои задания в режиме онлайн.

     
 

После тестирования учащимся были предложены  сладкий стол, увлекательная викторина, игры.

 

Результаты 3 заключительного этапа:

Премьер лига

№ п/п

ФИ ученика

Класс

Предмет

Балл  /     место                 

Учитель

 

Павленко Владислав

5

Русский язык

58 /III

Барсамова Н. Ю.

 

Габов Григорий

6

Русский язык     

58 / III

Черных Е. В.

 

Резниченко Ирина

6

Русский язык

67 / II

Черных Е. В.

 

Сафронов Сергей

9

История

59 / III

Барсамова Н. Ю.

 

Афанасьева Анна

10

Литература

62 /III

Полякова А. В.

 

Пивненко Полина

9

Обществознание

63 / II

Назарова Г. А.

Высшая лига

№ п/п

ФИ ученика

Класс

Предмет

Балл / место

Учитель

 

Поединок Глеб

5

Русский язык     

58 / III

Барсамова Н. Ю.

 

Барсамова Ал-дра

8

Русский язык     

71 / II

Черных Е. В.

 

Международная Олимпиада по основам наук в начальных классах 2011/2012 учебный год (www.urfodu.ru) , 1 этап – 36 чел., 44 предмета: 

 


Международная Олимпиада по основам наук в начальных классах 2011/2012 учебный год, 2 этап – 17 чел., 21 предмет: 

Победителей нет.

 

Международная игра-конкурс «Русский медвежонок – языкознание для всех – 2011 » от КГОУ ДОД «Эврика». Всего - 66 чел.  Победителей нет. Участники:

2 класс: 5 чел.

3 класс: 10 чел.

4 класс: 10 чел.

5 класс: 10 чел.

6 класс: 7 чел.

7 класс: 2 чел.

8 класс: 5 чел.

9 класс: 9 чел.

10 класс: 6 чел.

11 класс: 2 чел.

II Открытая межрегиональная олимпиада школьников по географии, отборочный тур (сайт www.urfodu.ru),  рук. Андросовой Г. М.5 чел.: 

  1. Афанасьева Анна, 10 класс.
  2. Пытель Сергей, 10 класс.
  3. Тропочкина Анна, 11 класс
  4. Гусейнов Расул, 11 класс.
  5. Фролова Юлия, 11 класс

Итоги подведены, никто из учащихся не перешёл во второй тур.

 

III Всероссийская дистанционная олимпиада по математике для 5-6 классов I Тур  (5 класс) от Центра развития мышления и интеллекта «Всероссийские дистанционные олимпиады и конкурсы» (www.vot-zadachka.ru), под руководством Языкиной Г. В.. Учащиеся получили Сертификаты участников:

  1. Бузулуцкий Владислав
  2. Горпенко Сергей     
  3. Карбаинов Игорь
  4. Митина Любовь
  5. Саренкова Елизавета      
  6. Скирда Максим
  7. Федорченко Людмила
  8. Фиголь Анна           
  9. Черкасова Кристина

 

Педагог получила Сертификат куратора.

 

Всероссийская игра-конкурс «Британский бульдог»  от КГОУ ДОД «Эврика».  Приняло участие 35 чел.  под руководством Шайхутдиновой Г.И.: 

3 класс: 10 чел.

5 класс: 5 чел.

6 класс: 3 чел.

7 класс: 10 чел.

8 класс: 7 чел.

 

Учащиеся получили Сертификаты участников, а педагог – Сертификат куратора.

 

II Всероссийская дистанционная олимпиада по истории для 5 классов (5 класс) от Центра развития мышления и интеллекта «Всероссийские дистанционные олимпиады и конкурсы» (www.vot-zadachka.ru). 4 чел. под руководством Сорокиной В. А.. Результаты:

  1. Карбаинов Игорь  Диплом II степени.
  2. Горпенко Сергей   Сертификат участника.
  3. Полевая Елена   Сертификат участника.       
  4. Тройнова Мария  Сертификат участника.

 Педагог получила Сертификат куратора.

 

Дистанционная олимпиада «Занимательная математика» от центра «Снейл»;  участников – 5, работы – 5, под руководством Зайцевой Л.А.  Победителей нет. Участники:

  1. Гусейнов Расул, 11 класс,
  2. Тимошенко Михаил, 11 класс,
  3. Огор Ирина, 10 класс,
  4. Таракановская Елена, 8 класс,
  5. Барсамова Александра, 8 класс.

 

 Дистанционная олимпиада  «Занимательная биология» от центра «Снейл»; участников – 4, работы;  под руководством Сорокиной В.А. – 3,   Андросовой Г.М. – 1.  Победителей нет. Участники:

  1. Таракановская Елена, 8 класс,
  2. Ковальчук Полина, 8 класс,
  3. Малова Олеся, 8 класс,
  4. Резниченко Ирина, 8 класс.

Выводы: Несмотря на трудные условия для учебной деятельности, учащиеся нашей школы принимали активное участие в олимпиадах и конкурсах и  достигли высоких показателей.

 

 

 

МОНИТОРИНГ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ. ОБЩИЕ ВЫВОДЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ

 

        Материалы, представленные в публичном докладе позволяют сделать выводы об эффективности работы, проделанной педагогическим коллективом МАОУ Озерновская СОШ №3 в 2011 – 2012 учебном году.

     Выделим основные достижения деятельности школы:

­   активная реализация комплексного проекта модернизации образования;

­   методическое сопровождение школьной системы оценки качества образования;

­   предпрофильная и профильная подготовка учащихся;

­   реализация новых подходов к формированию развивающей среды, наиболее полному выявлению и развитию способностей и интересов детей.

­   внедрение информационно-коммуникационных технологий и эффективных образовательных технологий в учебно-воспитательный процесс;

­   удовлетворение потребностей детей в занятиях по интересам, обеспечение квалифицированного педагогического консультирования родителей;

­   создание здоровых и безопасных условий труда;

­   введение в действие нормативно-правовых актов, в т.ч. и по реализации законов РФ «Об образовании», № 131 и др.

­   оснащение материально-технической базы школы.

­   повышение уровня обеспечения школы учебно-методической литературой и современным учебным оборудованием.

            Важно обеспечить осуществление социологических исследований по актуальным вопросам качества образования, удовлетворенность родителей и учащимся им с предоставлением общественности их результатов.

            Остается актуальной задача организации активного участия педагогических работников в профессиональных конкурсах и активного внедрения инновационных технологий в учебно-воспитательный процесс. В ближайшее будущее разработать и представить систему индивидуальной траектории развития каждого ученика

 

Выводы по итогам работы учреждения

  1. В целом деятельность учреждения в 2011-2012 учебном году признана положительной.
  2. Активное участие педагогов и учащихся школы в различных конкурсах районного и регионального масштаба.
  3. Прохождение педагогами школы аттестации.

 

Задачи образовательного учреждения на 2012 – 2013 учебный год

В области содержания образования:

ü  участие в проектах модернизации образования Камчатского края; в реализации государственной стратегии « Наша новая школа»;

ü  организация в школе методического сопровождения разработки образовательных программ  с учётом структуры и содержания стандартов II поколения;

ü  организация деятельности учителей по формированию ключевых компетентностей учащихся;

ü  включение в школьную систему оценки качества образования оценку внеучебных достижений школьников;

ü   продолжение реализации программы « Одаренные дети», проведение конкурса  « Класс года», конкурса «  Ученик года ».

ü  широкое внедрение в практику школы новых педагогических технологий;

ü  создание условий для непрерывного образования учащихся в соответствии с интересами личности;

 

В области воспитания:

ü  формирование единого воспитательного пространства школы;

ü  сделать школу культурным и воспитательным центром посёлка;

ü повышение воспитательной деятельности семьи через распространение педагогических знаний среди родителей и общественности;

ü  освоение новых технологий воспитательной работы;

ü  реализация школьных воспитательных программ.

ü  формирование психологически здоровой среды школы: разработка системы мер по созданию условий для занятий физкультурой и спортом, организация питание школьников.

 

В области кадровой политики:

ü формирование мотивации педагогического коллектива на продолжение инновационной деятельности;

ü переход на новую форму аттестации педагогических кадров, соответствующую современным и перспективным задачам, стоящим перед школой;

ü повышение квалификации всех категорий работников школы в области информационных технологий;

ü  поиск новых форм и путей повышения профессионального мастерства педагогов.

 

В области управления образовательной системой:

ü внедрение новой структуры управляющей системы, способной обеспечить реализацию идей развития школы;

ü создание пакета нормативных документов, регламентирующих деятельность нового образовательного учреждения;

ü Развитие современной школьной инфрастуктуры: совершенствование материальной базы и развитие новой организационной культуры школы.